Παγκοσμιοποίηση: Βραζιλία και Εντροπία

τοῦ
ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ

-Πτυχιούχου Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Μεταπτυχιακοῦ Ἐφηρμοσμένης Παιδαγωγικῆς
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Ὑποψηφίου Διδάκτορος Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

Εις τον καθένα είναι γνωστή η λέξις «παγκοσμιοποίησις» και απεναντίας εις ολίγους η λέξις «παγκοσμίωσις». Αν και μιλάμε δια το ίδιο πράγμα, φαίνεται πως η δευτέρα λέξις αποτυπώνει καλλίτερα την έννοια, ήτοι την τάσιν του ποιείν τι παγκοσμίως κοινόν. Η εξέλιξις των μέσων επικοινωνίας είναι τοιαύτη ώστε τω όντι ολίγαι μόνον περιοχαί του πλανήτου φαίνεται να ήναι εις απομόνωσιν ακόμη. Λίγοι είναι εκείνοι οι πληθυσμοί οίτινες δεν λαμβάνουν νέα εξ άλλων ομάδων ανθρώπων ούτε εκπέμπουν τα δικά των εις άλλους.

Διαβάστε Περισσότερα

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ

Αρ.Πρωτ.ΔΙΔΑΔ/Φ.31.54/2365/οικ.21426/09-08-2016

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ
ΤΜΗΜΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ
ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
E- mail: hrm(ΑΤ)ydmed.gov.gr

ΘΕΜΑ: Π.Δ. 69/2016 - Αναγνώριση προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα

Σε συνέχεια της αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.31.54/2355/οικ.20352/27-7-2016 εγκυκλίου με θέμα «Αναγνώριση προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα» αναφορικά με την έκδοση του Π.Δ. 69/2016 (Α’ 127), διευκρινίζονται περαιτέρω τα εξής:

Διαβάστε Περισσότερα

Τα ποντιακά «Κουσκούρε» και οι «Σβουνιές»

τῆς
κας Γιώτας Ιωακειμίδου

οι καραγκούνηδες, για να σωθούν από την θανατηφόρο ελονοσία, κοιμόντουσαν πλάι σε αναμμένες σβουνιές

Οι σβουνιές προέρχονται από την λέξη βοών=στάβλος βοδιών και η βουνιά με πρόθεση του -σ- γίνεται σβουνιά και την χρημοποιούσαν σαν καύσιμη ύλη.

Διαβάστε Περισσότερα

Η Ῥητορεία ὡς προϊόν της εὐρώστου Πολιτείας

τοῦ
ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ

-Πτυχιούχου Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Μεταπτυχιακοῦ Ἐφηρμοσμένης Παιδαγωγικῆς
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Ὑποψηφίου Διδάκτορος Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

Painting depicting a lecture in a knight academy, painted by Pieter Isaacsz or Reinhold Timm for Rosenborg Castle

Τα ζώπυρα της ρητορικής τέχνης μετηνέχθησαν εις Αθήνας εκ της Σικελίας και ιδίως εκ των Συρακουσών, ένθα η ρητορική εγεννήθη ότε την τυραννίδα διεδέξατο το δημοκρατικόν πολίτευμα. Η πολιτική όμως ρητορεία είναι γλυκερόν βλάστημα του πολιτικού εδάφους της Αττικής. Εξ απάντων της φιλολογίας των γενών η ρητορεία είναι η μάλλον σεσαρκωμένη εις της πολιτείας το σώμα.

Διαβάστε Περισσότερα

Στον Δρόμο με την Απονιά

τοῦ

ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ

-Πτυχιούχου Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Μεταπτυχιακοῦ Ἐφηρμοσμένης Παιδαγωγικῆς
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Ὑποψηφίου Διδάκτορος Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

ΣΟΝΕΤΟ


Αμέτρητες φορές πέθανα σε μιαν γωνιά, στη δική σου γειτονιά,

μιαν έρημο με θαμμέν’ ελπίδα, μάταια να ψάχν’ αγάπη,

να θυμίζης για μένα έστ’ από μακρυά κι όχι πως απάτη

ήταν όλα στη δική σου τη ματιά, μια πως είδα οπτασία φονιά.

Διαβάστε Περισσότερα

Ἡ Σχέσις τῆς Ἑλληνικής Τέχνης και τοῦ Πολιτικοῦ Βίου

ἐπιμελεία τοῦ
ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ

-Πτυχιούχου Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Μεταπτυχιακοῦ Ἐφηρμοσμένης Παιδαγωγικῆς
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
-Ὑποψηφίου Διδάκτορος Κλασσικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

"Η Φρύνη μπροστά στον Άρειο Πάγο", έργο του Jean-Léon Gérôme, 1861, Hamburg Kunsthalle

Μεταξύ εικαστικών τεχνών και πολιτικού βίου, εάν εξετάση τις την επίδοσιν του καθενός, θέλει ευρείν ότι επικρατεί αναντιρρήτως σχέσις και συμμετρία. Δια να το είπωμεν άλλως. Η ιστορία της ελληνικής τέχνης δεν είναι δυνατόν να γίνη άλλως ή εν συνωδία προς τας περιόδους του πολιτικού βίου.

Διαβάστε Περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ( ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ )

Ζιώγου Καλλιόπη

Η συμβολή των βιωματικών δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού είναι κάτι που έχει διαπιστωθεί από πολύ παλιά. Η αξιοποίησή τους αναπτύσσει δεξιότητες και στάσεις στους μαθητές, που θα ήταν πολύ δύσκολο να έρθουν στην επιφάνεια. Επιτυγχάνεται επίσης η αξιοποίηση πρότερης γνώσης ώστε ο μαθητής να καθοδηγεί, να ελέγχει και να λύνει προβλήματα και τέλος να αξιολογεί τη διαδικασία και το αποτέλεσμά της.

Διαβάστε Περισσότερα