ΙΛΙΑΔΑ: Σημειώσεις Και Σχόλια Στη Ραψωδία Α

Βαρβάρα Αληγιάννη

Πηλεύς και Θέτις, του Ν. Εγγονόπουλου, 1976. Συλλογή Ε. Εγγονοπούλου.

Δέκα χρόνια οι Αχαιοί πολιορκούν την Τροία και στα βάσανά τους έρχεται να προστεθεί ο θυμός του Αχιλλέα με τις ολέθριες συνέπειές του, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν σύμφωνα με την απόφαση του Δία. Όλα ξεκίνησαν από την άρνηση του Αγαμέμνονα να επιστρέψει στον ιερέα του Απόλλωνα, Χρύση, την κόρη του, την οποία κρατούσε στη σκηνή του ως πολεμικό γέρας (=τιμητικό βραβείο). Αυτό προκάλεσε την οργή του Φοίβου, που έστειλε φοβερό λοιμό στο αχαϊκό στρατόπεδο. Τότε ο Αχιλλέας συγκάλεσε συνέλευση του στρατού, όπου ο μάντης Κάλχας αποκάλυψε την αιτία του κακού· προέβλεψε μάλιστα κι άλλες συμφορές αν ο Αγαμέμνονας δεν ικανοποιήσει το αίτημα του Χρύση.

Διαβάστε Περισσότερα

Ιλιάδα Β Γυμνασίου - Ερωτήσεις Εισαγωγής

 
Η Ιλιάδα, ακολουθώντας το κύριο γνώρισμα της επικής ποίησης, που είναι ο ηρωικός χαρακτήρας στο περιεχόμενό της, αναφέρεται σε ένα ένδοξο παρελθόν γεμάτο ηρωικές πράξεις. Έτσι, αν και το έπος συντέθηκε τον 8ο αιώνα, αναφέρεται σε αναμνήσεις μιας άλλης εποχής, της μυκηναϊκής, στο τέλος της οποίας έγινε ο Τρωικός πόλεμος (12ος αιώνας π.Χ.). Επειδή, λοιπόν, ο ποιητής αναπαριστά μιαν εποχή πολύ πιο μακρινή από τη δική του και αγνοεί πολλές λεπτομέρειες της καθημερινότητάς της, απεικονίζει μέσα στο έργο του έναν κόσμο που του είναι πιο πρόσφατος και οικείος. 

 

Διαβάστε Περισσότερα

Ὁμήρου Ὀδύσσεια (Βασικές ἐρωτήσεις εἰσαγωγῆς)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

Τι είναι το έπος;

Απάντηση

Αρχικά η λέξη έπος σήμαινε «λόγος». Από τον 5ο αι. π.χ. όμως χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει το μεγάλο αφηγηματικό ποίημα σε δακτυλικό εξάμετρο. Το παλαιότερο είδος είναι το ηρωικό έπος, στο οποίο ανήκει και η Οδύσσεια. Τα θέματα του ηρωικού έπους ήταν παρμένα από τους μύθους για τους θεούς και τους ήρωες. Αργότερα εμφανίστηκαν έπη με περιεχόμενο φιλοσοφικό, διδακτικό (π.χ. τα έπη του Ησίοδου) κ.ά.

Διαβάστε Περισσότερα

Έκθεση Γ΄ Γυμνασίου Λύσεις - Απαντήσεις Βιβλίου και Τετράδιο εργασιών

τῆς
Μαρίας Σπυρογιάννη

Έκθεση Γ΄ Γυμνασίου Λυσάρι Βιβλίου και Τετραδίου εργασιών - εκδόσεις Βολονάκη

Διαβάστε Περισσότερα

Αρριανού - Αλεξάνδρου Ανάβαση Μετάφραση Γ΄ Γυμνασίου

τοῦ
Γιάννη Παπαθανασίου

Αρριανού - Αλεξάνδρου Ανάβαση μετάφραση

 

Διαβάστε Περισσότερα

Έκθεση Β΄ Γυμνασίου Λύσεις - Απαντήσεις Βιβλίου & Τετραδίου Εργασιών

τῆς
Μαρίας Σπυρογιάννη

 

 Έκθεση Β΄ Γυμνασίου Λυσάρι Βιβλίου

Διαβάστε Περισσότερα

Γλωσσικές Ασκήσεις Γυμνασίου

Περιλαμβάνει 12 ενότητες με ασκήσεις για διάφορα γραμματικά φαινόμενα και για την αντίστοιχη ορθογραφία των λέξεων

του 
Παναγιώτη Εμμανουηλίδη

 

Γραμματική, Ορθογραφία, Γλωσσικό μάθημα, Γραπτός λόγος, Ελληνική γλώσσα, Φωνήεντα και σύμφωνα, Συλλαβές, Άρθρα, Κατηγορίες ουσιαστικών, Γένος ουσιαστικών, Κλίση ουσιαστικών, Κλίση επιθέτων, Βαθμοί επιθέτων, Αντωνυμίες, Υποκείμενο και αντικείμενο ρήματος, Φωνές, διαθέσεις και συζυγίες ρημάτων, Κλίση ρημάτων, Άκλιτα μέρη του λόγου, Επιρρήματα, Προθέσεις, Σύνδεσμοι, Ονοματικό και ρηματικό μέρος της πρότασης, Λεκτικά σύνολα, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο, Παραγωγή και σύνθεση

Διαβάστε Περισσότερα

Αρχαία Ιστορία Α' Γυμνασίου - Ερωτήσεις Κατανοήσεως - Εργασίαι

Ιφιγένεια Καρυ, Μαρία Λένα, 
Χριστίνα Κατσάρου, 
Θεόδωρος Κατσουλάκος

Με το παρόν επιχειρώ – πειραματιζόμενος παιδαγωγικώς - να δώσω στα παιδιά της Α Γυμνασίου υλικό στην Ιστορία τους και για το πού δέον να εστιάσουν την προσοχή τους. Οι ερωτήσεις είναι απλοϊκές και εύκολες αλλά στοχεύουν στην κατανόηση του υλικού και των ΣΟΣ της αρχαίας ιστορίας. Δεν θέλω να πώ περισσότερα. Απλώς περιμένω τα σχόλια των παιδιών για να πούν αν τους βοηθάη ή όχι, οπότε και το παρόν ή θα αποσυρθή ή θα εδραιωθή

Διαβάστε Περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΛΥΡΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΕΩΣ - ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ - ΣΧΟΛΙΑ -

ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Του

Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ

Η λυρική ποίηση είναι μία από τις τρεις μεγάλες κατηγορίες του αρχαίου ελληνικού ποιητικού λόγου, ενώ τις άλλες δύο αποτελούν το έπος και το δράμα. Ως είδος φαίνεται ότι προϋπήρξε του έπους, αλλά, όταν μιλάμε για λυρική ποίηση στην αρχαία ελληνική γραμματεία, εννοούμε συνήθως το μελοποιημένο ποιητικό λόγο που αναπτύχθηκε μεταξύ του 7ου και του 5ου αιώνα π.Χ. Η ποίηση αυτή προέκυψε από τις βαθειές κοινωνικές μεταβολές και, σε αντίθεση με το έπος που εξέφραζε την πολεμική αριστοκρατία της εποχής των ανακτόρων και των βασιλέων, συνδέθηκε με την ανάπτυξη της τυραννίδας, την ανακατανομή του πλούτου, τη συμμετοχή μεγαλύτερων μερίδων του πληθυσμού στην άσκηση της εξουσίας και την ανάπτυξη νέων ισχυρών ομάδων: των γαιοκτημόνων, των εμπόρων και των τεχνιτών.

       

Διαβάστε Περισσότερα

Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ) Γ΄ Γυμνασίου - Βιβλίο εκπαιδευτικού

Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ) Γ΄ Γυμνασίου - Βιβλίο εκπαιδευτικού by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἀνθολόγιον Φιλοσοφικῶν Κειμένων (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)(ΒΙΒΛΙΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ)

Ἀνθολόγιον Φιλοσοφικῶν Κειμένων (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)(ΒΙΒΛΙΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ) by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἱστορία Γ' Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΜΕΡΟΣ Α') (ΚΕΦΑΛΑΙΟΝ ΠΡΩΤΟΝ)

2gymanli

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

***

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Η εποχή του Διαφωτισμού

·        Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17^ο και τον 18^ο αι.

·        Το κίνημα του Διαφωτισμού

·        Διαφωτισμός και πολιτική

·        Διαφωτισμός και θρησκεία

·        Διαφωτισμός και εκπαίδευση

·        Διαφωτισμός και οικονομία

·        Η Εγκυκλοπαίδεια

·        Η διάδοση των ιδεών του Διαφωτισμού

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

Η αμερικανική επανάσταση

·        Οι αγγλικές αποικίες στην Αμερική

·        Η προέλευση των πρώτων αποίκων

·        Η αποικιακή κρίση και η αμερικανική επανάσταση

·        Ανεξαρτησία και νέο κράτος

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης (1789-1794)

·        Η  πρώτη φάση της επανάστασης, Μάιος 1789 - Αύγουστος 1792

·        Τα γεγονότα που οδήγησαν στην κατάληψη της Βαστίλης

·        Η δεύτερη φάση της γαλλικής επανάστασης (Σεπτέμβριος 1792 – Ιούλιος 1794)

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης

και η εποχή του Ναπολέοντα (1795-1815)

·        Η τρίτη και τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης, 1794 – 1799

·        Η εποχή του Ναπολέοντα,1799 -1815

·        Γαλλική επανάσταση και εποχή του Ναπολέοντα: μια αποτίμηση

·        Το Συνέδριο της Βιέννης

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Γυμνασίου (ΜΕΡΟΣ Γ') (ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΝ)

Βασίλης Πρασσάς, 

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

γ) Ο υπερθετικός βαθμός του επιθέτου λαμβάνει δύο μορφές:

i. Σχετικός υπερθετικός βαθμός (ή σχετικό υπερθετικό): είναι η μορφή που λαμβάνει το επίθετο όταν θέλει να φανερώσει πως ένα ουσιαστικό (ή οποιαδήποτε άλλη λέξη) έχει κάποιο γνώρισμα στον πιο μεγάλο βαθμό από όλα τα όμοιά του. Ο υπερθετικός βαθμός σχηματίζεται με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που σχηματίζεται ο συγκριτικός βαθμός με την προσθήκη του οριστικού άρθρου μπροστά του (Ο Γιάννης είναι ο ταχύτερος ή ο πιο ταχύς αθλητής μέσα στην ομάδα), 

Διαβάστε Περισσότερα

Θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Γυμνασίου (ΜΕΡΟΣ Β')

 Βασίλης Πρασσάς, 

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

γ) Αντικείμενο σε πτώση γενική και γενική προσωπική

Πρέπει να ξεχωρίζουμε το αντικείμενο σε γενική από τη γενική προσωπική. Το αντικείμενο σε γενική αποτελεί αναγκαίο συμπλήρωμα του ρήματος που προβλέπεται από τη σημασία του και απαντάται στις συγκεκριμένες κατηγορίες ρημάτων (βλ. αντίστοιχο πίνακα παραπάνω, αρ. 4). Αντίθετα, η γενική προσωπική είναι γενική ονόματος προσώπου ή συνήθως προσωπικής αντωνυμίας και φανερώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται η έννοια του ρήματος και το οποίο δέχεται την ωφέλεια ή τη βλάβη από αυτό που δηλώνει το ρήμα, γι’ αυτό και ονομάζεται γενική προσωπική χαριστική ή αντιχαριστική αντίστοιχα. Συναντάται κυρίως σε απρόσωπα ρήματα ή εκφράσεις (φαίνεται, χρειάζεται, πρέπει, είναι εύκολο, είναι δίκαιο), π.χ. «Μου φαίνεται πως αρρώστησες», αλλά και σε μεταβατικά (πονώ, φιλώ, γεμίζω, ταΐζω κ.λπ.), π.χ. «Να μου φιλήσεις τη μητέρα σου», κ.λπ.. 

Διαβάστε Περισσότερα

Θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Γυμνασίου

Βασίλης Πρασσάς, 

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1.    ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

1) Να βρείτε τα αντικείμενα στις παρακάτω προτάσεις (όπου υπάρχουν):

Το παιδί έσπασε το ποτήρι.

Ο Γιώργος λέρωσε την μπλούζα του.

Ο Αντρέας τον κάλεσε στο σπίτι του.

Σκέφτομαι τις καλοκαιρινές διακοπές.

Ο μικρός φοβάται το σκοτάδι.

Το αγόρι μοιάζει του πατέρα του.

Σου μίλησε;

Διαβάστε Περισσότερα

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας (Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) (ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ)

ΚΕΙΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἀρχαία Ἑλληνική Γλῶσσα ( Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) (ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ)

ΑΡΧΑΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἀρχαία Ἑλληνική Γλῶσσα ( Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) (ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ὁμήρου Ὀδύσσεια (ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ)

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Διαβάστε Περισσότερα

Ἡ θεωρία τῆς Νέας Ἑλληνικῆς Γλώσσας (Γ' Γυμνασίου) (Γ' ΜΕΡΟΣ) (ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΝ)

- ἐρανισμένον -

ἐπιμελεία τοῦ

ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ

-πτυχιούχου κλασσικῆς φιλολογίας

πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

-μεταπτυχιακοῦ ἐφηρμοσμένης παιδαγωγικῆς

πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

7Η ΕΝΟΤΗΤΑ

Β

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ: Δευτερεύουσες προτάσεις που δηλώνουν τις συνέπειες ή τα αποτελέσματα ενός γεγονότος.

- Εισάγονται με τους συνδέσμους ώστε, που, και ώστε να.

- Είναι επιρρηματικές.

ΕΝΑΝΤΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ: Δευτερεύουσες προτάσεις που εκφράζουν αντίθεση ή εναντίωση προς ένα γεγονός ή ενδεχόμενο.

- Εισάγονται με τους συνδέσμους: ενώ, μολονότι, αν και, και ας, παρόλο που κλπ.

- Είναι επιρρηματικές.

Διαβάστε Περισσότερα