Αρχαία Ιστορία Α' Γυμνασίου - Ερωτήσεις Κατανοήσεως - Εργασίαι

Ιφιγένεια Καρυ, Μαρία Λένα, 
Χριστίνα Κατσάρου, 
Θεόδωρος Κατσουλάκος

Με το παρόν επιχειρώ – πειραματιζόμενος παιδαγωγικώς - να δώσω στα παιδιά της Α Γυμνασίου υλικό στην Ιστορία τους και για το πού δέον να εστιάσουν την προσοχή τους. Οι ερωτήσεις είναι απλοϊκές και εύκολες αλλά στοχεύουν στην κατανόηση του υλικού και των ΣΟΣ της αρχαίας ιστορίας. Δεν θέλω να πώ περισσότερα. Απλώς περιμένω τα σχόλια των παιδιών για να πούν αν τους βοηθάη ή όχι, οπότε και το παρόν ή θα αποσυρθή ή θα εδραιωθή

Διαβάστε Περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΛΥΡΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΕΩΣ - ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ - ΣΧΟΛΙΑ -

ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Του

Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑ

Η λυρική ποίηση είναι μία από τις τρεις μεγάλες κατηγορίες του αρχαίου ελληνικού ποιητικού λόγου, ενώ τις άλλες δύο αποτελούν το έπος και το δράμα. Ως είδος φαίνεται ότι προϋπήρξε του έπους, αλλά, όταν μιλάμε για λυρική ποίηση στην αρχαία ελληνική γραμματεία, εννοούμε συνήθως το μελοποιημένο ποιητικό λόγο που αναπτύχθηκε μεταξύ του 7ου και του 5ου αιώνα π.Χ. Η ποίηση αυτή προέκυψε από τις βαθειές κοινωνικές μεταβολές και, σε αντίθεση με το έπος που εξέφραζε την πολεμική αριστοκρατία της εποχής των ανακτόρων και των βασιλέων, συνδέθηκε με την ανάπτυξη της τυραννίδας, την ανακατανομή του πλούτου, τη συμμετοχή μεγαλύτερων μερίδων του πληθυσμού στην άσκηση της εξουσίας και την ανάπτυξη νέων ισχυρών ομάδων: των γαιοκτημόνων, των εμπόρων και των τεχνιτών.

       

Διαβάστε Περισσότερα

Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ) Γ΄ Γυμνασίου - Βιβλίο εκπαιδευτικού

Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ) Γ΄ Γυμνασίου - Βιβλίο εκπαιδευτικού by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἀνθολόγιον Φιλοσοφικῶν Κειμένων (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)(ΒΙΒΛΙΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ)

Ἀνθολόγιον Φιλοσοφικῶν Κειμένων (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)(ΒΙΒΛΙΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ) by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Ἱστορία Γ' Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΜΕΡΟΣ Α') (ΚΕΦΑΛΑΙΟΝ ΠΡΩΤΟΝ)

2gymanli

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

***

ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Η εποχή του Διαφωτισμού

·        Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17^ο και τον 18^ο αι.

·        Το κίνημα του Διαφωτισμού

·        Διαφωτισμός και πολιτική

·        Διαφωτισμός και θρησκεία

·        Διαφωτισμός και εκπαίδευση

·        Διαφωτισμός και οικονομία

·        Η Εγκυκλοπαίδεια

·        Η διάδοση των ιδεών του Διαφωτισμού

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

Η αμερικανική επανάσταση

·        Οι αγγλικές αποικίες στην Αμερική

·        Η προέλευση των πρώτων αποίκων

·        Η αποικιακή κρίση και η αμερικανική επανάσταση

·        Ανεξαρτησία και νέο κράτος

ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης (1789-1794)

·        Η  πρώτη φάση της επανάστασης, Μάιος 1789 - Αύγουστος 1792

·        Τα γεγονότα που οδήγησαν στην κατάληψη της Βαστίλης

·        Η δεύτερη φάση της γαλλικής επανάστασης (Σεπτέμβριος 1792 – Ιούλιος 1794)

ΕΝΟΤΗΤΑ 4

Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης

και η εποχή του Ναπολέοντα (1795-1815)

·        Η τρίτη και τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης, 1794 – 1799

·        Η εποχή του Ναπολέοντα,1799 -1815

·        Γαλλική επανάσταση και εποχή του Ναπολέοντα: μια αποτίμηση

·        Το Συνέδριο της Βιέννης

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ by ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Διαβάστε Περισσότερα

Θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Γυμνασίου (ΜΕΡΟΣ Γ') (ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΝ)

Βασίλης Πρασσάς, 

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

γ) Ο υπερθετικός βαθμός του επιθέτου λαμβάνει δύο μορφές:

i. Σχετικός υπερθετικός βαθμός (ή σχετικό υπερθετικό): είναι η μορφή που λαμβάνει το επίθετο όταν θέλει να φανερώσει πως ένα ουσιαστικό (ή οποιαδήποτε άλλη λέξη) έχει κάποιο γνώρισμα στον πιο μεγάλο βαθμό από όλα τα όμοιά του. Ο υπερθετικός βαθμός σχηματίζεται με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που σχηματίζεται ο συγκριτικός βαθμός με την προσθήκη του οριστικού άρθρου μπροστά του (Ο Γιάννης είναι ο ταχύτερος ή ο πιο ταχύς αθλητής μέσα στην ομάδα), 

Διαβάστε Περισσότερα

Θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β' Γυμνασίου (ΜΕΡΟΣ Β')

 Βασίλης Πρασσάς, 

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

γ) Αντικείμενο σε πτώση γενική και γενική προσωπική

Πρέπει να ξεχωρίζουμε το αντικείμενο σε γενική από τη γενική προσωπική. Το αντικείμενο σε γενική αποτελεί αναγκαίο συμπλήρωμα του ρήματος που προβλέπεται από τη σημασία του και απαντάται στις συγκεκριμένες κατηγορίες ρημάτων (βλ. αντίστοιχο πίνακα παραπάνω, αρ. 4). Αντίθετα, η γενική προσωπική είναι γενική ονόματος προσώπου ή συνήθως προσωπικής αντωνυμίας και φανερώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται η έννοια του ρήματος και το οποίο δέχεται την ωφέλεια ή τη βλάβη από αυτό που δηλώνει το ρήμα, γι’ αυτό και ονομάζεται γενική προσωπική χαριστική ή αντιχαριστική αντίστοιχα. Συναντάται κυρίως σε απρόσωπα ρήματα ή εκφράσεις (φαίνεται, χρειάζεται, πρέπει, είναι εύκολο, είναι δίκαιο), π.χ. «Μου φαίνεται πως αρρώστησες», αλλά και σε μεταβατικά (πονώ, φιλώ, γεμίζω, ταΐζω κ.λπ.), π.χ. «Να μου φιλήσεις τη μητέρα σου», κ.λπ.. 

Διαβάστε Περισσότερα