Νεοελληνική γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)

Στόχοι

 

Στόχος του μαθήματος είναι να χρησιμοποιείτε με δεξιότητα το γραπτό και τον προφορικό λόγο με τρόπο αποτελεσματικό και τέτοιον που να ανταποκρίνεται στις σημερινές και στις μελλοντικές σας ανάγκες ως πολίτες.

Νεοελληνική γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)

Διαβάστε Περισσότερα

Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)

Στόχοι

 

 

• Η κατανόηση του δ­ημοτικού τραγουδιού ως βασικού φορέα παραδοσιακών αξιών και μορφών ζωής που σχετίζονται με την κοινωνία της υπαίθρου και η εμβάθυνση στις αξίες και στις δομές αυτής της κοινωνίας.
• Η γνωριμία με βασικά τεχνοτροπικά μοτίβα της προφορικής λαϊκής ποίησης (π.χ. στερεότυποι στίχοι και επαναλαμβανόμενες συντακτικές δομές).
• Επίγνωση της σημασίας της πολιτισμικής κληρονομιάς διαχρονικά.
• Γνωριμία με ορισμένα μείζονα έργα, ιδρυτικά της νεότερης ελληνικής γραμματείας.
• Η μελέτη κειμένων του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και η κατανόηση της σημασίας τους στη μεταβολή των υφιστάμενων κοινωνικών και πολιτικών συνθηκών της εποχής τους.
• Γραμματολογική ενημέρωση, μέσα από επιλεγμένα κείμενα, για τα επιτεύγματα των παλαιότερων περιόδων της λογοτεχνίας μας.
• Η ευαισθητοποίηση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων για ενεργητική συμβολή στην αντιμετώπιση σύγχρονων διεθνών κοινωνικών προβλημάτων (φτώχεια, βία, ρατσισμός, πόλεμοι, μετανάστευση, κ.λπ.).
• Ανάπτυξη κριτικής στάσης απέναντι σε ιδεολογίες με ολοκληρωτικό χαρακτήρα και απέναντι στις επιδιώξεις των ισχυρών κρατών.
• Ευαισθητοποίηση σε θέματα ύφους και λογοτεχνικής γλώσσας.
• ­Συνειδητοποίηση της διαφοράς ανάμεσα στη λογοτεχνία και την ιστοριογραφική αφήγηση ως προς τους τρόπους αποτύπωσης των ιστορικών γεγονότων στην ατομική και συλλογική ζωή.
• Εξοικείωση με βασικές αντιλήψεις από τη Θεωρία της λογοτεχνίας.
• Η συνειδητοποίηση του πανανθρώπινου χαρακτήρα της λογοτεχνικής δημιουργίας.
• Η αναγνώριση της πολλαπλότητας των τρόπων λογοτεχνικής αναπαράστασης και η επισήμανση της δημιουργικής επικοινωνίας ανάμεσα στις λογοτεχνίες διαφορετικών χωρών.

Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)

Διαβάστε Περισσότερα

Το ΑΙΤΙΟΝ εις την Λατινικήν γλώσσα

Το αναγκαστικόν ΑΙΤΙΟΝ, το τελικόν ΑΙΤΙΟΝ (ΣΚΟΠΟΣ) και το ποιητικόν ΑΙΤΙΟΝ εις τα Λατινικά

της

Μαρίας Αργυροπούλου

 

Το αίτιο στη λατινική, όπως και στα αρχαία ελληνικά, διακρίνεται σε:

• αναγκαστικό
• τελικό και
• ποιητικό

Διαβάστε Περισσότερα

Νεοελληνική Λογοτεχνία A' Γυμνασίου (14 Διαγωνίσματα)

ΣΤΟΧΟΙ

Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:­

• Να προσλαμβάνουν το λογοτεχνικό κείμενο ως έργο τέχνης και αισθητικό φαινόμενο στενά δεμένο με την εποχή του.
• Να κατανοήσουν την ιδιαιτερότητα της λογοτεχνικής γλώσσας, τον μεταφορικό και συμβολικό χαρακτήρα της, και να ανακαλύψουν την αισθητική λειτουργία της.
• Να κατακτήσουν την ικανότητα συναισθηματικής συμμετοχής.
• Να ερμηνεύουν με δημιουργικό τρόπο τα λογοτεχνικά έργα.
• Να ανακαλύψουν και να ασκήσουν τις καλλιτεχνικές δεξιότητές τους.

Νεοελληνική Λογοτεχνία A' Γυμνασίου (14 Διαγωνίσματα)

Διαβάστε Περισσότερα

Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου (15 διαγωνίσματα)

ΣΤΟΧΟΙ

Με τη διδασκαλία κειμένων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας από το πρωτότυπο επιδιώκεται οι μαθητές:

• Να γνωρίσουν την πνευματική δημιουργία των αρχαίων Ελλήνων, ­με την οποία συνδέεται άρρηκτα ο νεοελληνικός πολιτισμός και η οποία αποτέλεσε τη βάση για τη διαμόρφωση του ελληνορωμαϊκού και, αργότερα, του δυτικοευρωπαϊκού πολιτισμού. Η συνεισφορά αυτή από μόνη της επιβάλλει τη μελέτη της - όχι όμως και τη μυθοποίηση της.
• Να επικοινωνήσουν με κείμενα που προβάλλουν τη σπουδαιότητα του αρχαίου κόσμου, δηλαδή φωτίζουν σημαντικές στιγμές της αρχαίας πολιτισμικής δραστηριότητας και περιλαμβάνουν τα κύρια σημεία για τη δημιουργία μιας εικόνας του αρχαίου κόσμου - κατά το δυνατόν σφαιρικής.
• Να ανακαλύψουν και να εκτιμήσουν τη λογοτεχνική αξία των έργων των αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων. Αυτό θα γίνει αν γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες και τη δομή της αρχαίας ελληνικής γλώσσας μέσα από τα πρωτότυπα κείμενα, χωρίς τη μεσολάβηση του μεταφραστή, και αποκτήσουν έτσι μια πρώτη αίσθηση της αρμονίας, της πυκνότητας, της ακρίβειας και της ποικιλίας αυτής της γλώσσας, όπως χρησιμοποιήθηκε στα κείμενα της κλασικής εποχής.  ­

Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου (15 διαγωνίσματα)

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ:

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΠΩΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΕ ΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΑΙΡΕΣΕΩΝ

Διαβάστε Περισσότερα

Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)

ΣΤΟΧΟΙ

Με τη διδασκαλία της δραματικής ποίησης, γενικότερα, επιδιώκεται οι μαθητές:

• να παρ­ακολουθήσουν την εξέλιξη της ελληνικής σκέψης και λογοτεχνίας και παράλληλα να συνειδητοποιήσουν τη διαχρονική αξία των κειμένων της,
• να συνειδητοποιήσουν ότι «η τραγωδία είναι παιδί της δημοκρατίας»,
• να έχουν τη δυνατότητα, με μια ‘θεατρική ανάγνωση’ του κειμένου, να κατανοήσουν τις διαφορές της δραματικής ποίησης από τα άλλα είδη του λόγου, τις ιδιαιτερότητες του θεατρικού έργου, καθώς και τις δυνατότητες διαφορετικών σκηνικών ερμηνειών και παραστάσεων του ίδιου έργου.

Ειδικότερα, με τη διδασκαλία της τραγωδίας επιδιώκεται οι μαθητές:

• να κατανοήσουν, διερευνώντας τον μύθο, τις καταστάσεις, τον στοχασμό, το ήθος και τον λόγο, και να αξιολογήσουν την προσπάθεια των ηρώων να καταλάβουν ποια είναι η θέση τους μέσα στον κόσμο και πώς μπορούν να την αλλάξουν με τη δράση τους, καθώς και ποια είναι η σχέση τους με τους θεούς,
• να συνειδητοποιήσουν πού οφείλεται το ενδιαφέρον που παρουσιάζει η τραγωδία, έξω από τα όρια τόπου, χρόνου, μόρφωσης.

Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα) 

Διαβάστε Περισσότερα

Μεθοδολογία Εκθέσεων για τις Πανελλήνιες εξετάσεις

ΟΔΗΓΙΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΚΘΕΣΕΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΩΡΙΑ)

της

Ελένης Προδρομίδη

166 ΣΕΛΙΔΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

Διαβάστε Περισσότερα