Πώς να αντιμετωπίζει τον μαθητή με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ο εκπαιδευτικός στην τάξη;


της Δρος Αριστονίκης Θεοδοσιου-Τρυφωνίδου

Ο εκπαιδευτικός που αντιμετωπίζει μέσα στην τάξη του παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες χρειάζεται:

1. Να δείχνει κατανόηση και να επιβραβεύει τακτικά τους μαθητές του
2. Να αντιμετωπίζει τους μαθητές που έχουν δυσκολίες με καλή πρόθεση και με χιούμορ
3. Να συζητά με τους μαθητές το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν και να συναποφασίζουν μαζί τον τρόπο εξέτασης και αντιμετώπισης του προβλήματος
4. Να ενθαρρύνει τις προσπάθειες των μαθητών
5. Να αποφεύγει την σύγκριση μεταξύ των μαθητών


6. Να μην επιβάλλει στο παιδί να διαβάζει μεγαλόφωνα τη στιγμή που γνωρίζει ότι δυσκολεύεται στην Ανάγνωση
7. Να επαναλαμβάνει την ερώτηση που κάνει στην τάξη και όπου χρειάζεται να την απλουστεύει
8. Να δίνει περισσότερο χρόνο στους μαθητές που δυσκολεύονται
9. Να εξηγεί στους μαθητές τα λάθη τους αλλά και τις λύσεις
10.Να επιτρέπει την χρήση μαγνητοφώνου μέσα στη τάξη
11. Να σιγουρεύεται πως οι μαθητές του έχουν αντιληφθεί έχουν καταλάβει τι έχουν να κάνουν για το επόμενο μάθημα
12. Να χρησιμοποιεί διαγράμματα για να επεξηγεί τα δύσκολα σημεία του μαθήματος
13. Να έχει συνεργασία με τους γονείς
14. Να κινητοποιεί θετικά τον μαθητή να προσπαθεί
15. Να διδάσκει στους μαθητές στρατηγικές μάθησης
16.Να κάνει το μάθημα ενδιαφέρον, διαδραστικό και διασκεδαστικό 
 
 
DMCA.com Protection Status


author image

About the Author

This article is written by: Αριστονίκη Θεοδοσίου-Τρυφωνίδου - She studied Psychology at Aristotle University on scholarship from IKYK. She has 5 postgraduate specializations: in counseling psychology in the School-Evolutionary Psychology, in Educational Administration units, in Art Therapy, in Shipping and Finance and PhD in Developmental Psychology from Aristotle University.. She is writing for Φιλόλογος Ερμής since the February of 2017. Read More