''ΦΙΛΟΤΕΧΝΙΑΣΗ'': ΜΙΑ ''ΠΑΝΔΗΜΙΑ'' ΕΝ ΜΕΣΩ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ


Της Πολύμνιας Αγγελοπούλου

                                      Εικόνα: Ν. Εγγονόπουλος, Το προσωπείο της Μοναξιάς


Τις τελευταίες ημέρες επικρατεί μία ''μόδα'' (γιατί μόδα θα τo χαρακτήριζα, παρά συνειδητή επιλογή) μεταξύ χρηστών του facebook, να γεμίζουν την αρχική τους σελίδα (και τις δικές μας) «με Τέχνη, για να διακοπούν οι [σχετικές με την πανδημία] αρνητικές ειδήσεις». Σύμφωνα με αυτήν, ένας χρήστης δημοσιεύει έργο τέχνης (πίνακα ζωγραφικής, μουσικό κομμάτι, ποίημα), συνοδευόμενο από κείμενο που εξηγεί τους λόγους αυτής της κίνησης. Σε όποιον αντιδρά στην ανάρτηση, ο χρήστης αναθέτει έναν καλλιτέχνη, έργο του οποίου ο δεύτερος θα πρέπει να φιλοξενήσει στον δικό του ''τοίχο'', αφού επικολλήσει το επεξηγηματικό κείμενο και μνημονεύσει τον αναθέτη. Ένας τρίτος που αντιδρά στη δημοσίευση του δεύτερου χρήστη, θα πρέπει να πράξει ομοίως, κ.ο.κ.


Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ ΤΩΝ ΚΛΗΡΙΚΩΝ

Παπά- Γιώργης Προμπονάς 

Παρεμβαίνοντας ,όπως σας υποσχέθηκα ανταποκρινόμενος στο κάλεσμα σας « περιμένομε τη δική σας προεκλογική παρέμβαση Παπά -Γιώργη » προχωρώ στη τρίτη κατά σειρά, με αφορμή αυτή τη φορά την πρόσφατη ανοικτή ρήξη Διοικούσας Εκκλησίας και Κυβέρνησης και δράττομαι της ευκαιρίας να παραθέσω την αντικειμενική αλήθεια ,τη σχετική με την εκκλησιαστική περιουσία και μισθοδοσία των Κληρικών. Ελεύθερα αποτυπωμένη και εμπεριστατωμένα στοιχειοθετημένη με νομικά και ιστορικά τεκμήρια , σαν απάντηση στην Γκεμπελίστικου τύπου μαύρη προπαγάνδα, που σκοπόν έχει να παραπληροφορήσει το ανυποψίαστο κοινό ότι, « η Εκκλησία έχει περιουσία ,έχει λεφτά, και ας πληρώνει τους παπάδες, και όχι να επιβαρύνεται ο φορολογούμενος πολίτης», έτσι ώστε να αποδεχθεί ευχαρίστως την αντισυνταγματική και απάνθρωπη απόφαση της ,να αποχαρακτηρίσει τους Κληρικούς από δημοσίους υπαλλήλους και στη συνέχεια με ευκολία να τους αποβάλει από το ενιαίο μισθολόγιο , καλλιεργώντας για το σκοπό αυτό παράλληλα μια αρνητική προκατάληψη κατά των κληρικών , με το να στρέφει για ακόμα μια φορά τις κοινωνικές ομάδες εναντίο μιας άλλης .



ΠΑΝΩΛΕΘΡΙΑ ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2019 ΜΕ ΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ



Η μεθοδευμένη υποβάθμισις και αποψίλωσις των κλασσικών και ανθρωπιστικών σπουδών στα σχολεία από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ επιβεβαιώθηκε με την ανακοίνωση των βαθμών στα μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. 



Βλάπτουν ἢ Ὠφελοῦν οἱ Διακοπές στα Σχολεῖα;



παπα-Γιώργης Προμπονάς




Πειθαρχώντας αυτή τη φορά στην ηθική επιταγή του Α. Παύλου, βάσει της οποίας στον αγώνα για την αναχαίτιση του κακού προτρέπει: «να ελέγχονται οι αμαρτωλοί και ακόμα να τιμωρούνται οι άτακτοι για να μη αποθρασύνονται και να το αναπαράγουν» · και έχοντας σαν πρότυπο τον Πατριάρχη Ιωάννη Χρυσόστομο ο οποίος πέρασε στην εξορία μεγάλο μέρος της ζωής ,γιατί κατήγγελλε αυτοκράτορες και Πατριάρχες και γενικά κάθε λογής αξιωματούχους οσάκις προκαλούσαν σκανδαλωδώς το λαό ,προκαταβολικά και επιγραμματικά αναγνωρίζω, ότι ενίοτε ο λόγος μου είναι καταγγελτικός αλλά συνάμα αντικειμενικός .Για να είναι τέτοιος ,προσπάθησα αφ’ ενός σαν έλληνας πολίτης να μη βολέψω την οικογένεια μου με κομματικά ρουσφέτια, παρά το γεγονός ότι δεν ήταν λίγες οι φορές που μου προτάθηκε κάτι τέτοιο και αφ΄ ετέρου σαν κληρικός δεν έκαμα τη Ιεροσύνη επάγγελμα και την προσευχή εμπόρευμα. Γενικότερα προσπαθώ να είμαι συνεπής «έργοις και λόγοις » , έτσι ώστε να εξασφαλίζω την αξιοπιστία και φερεγγυότητά του. Αγωνίζομαι , μιμούμενος αυτόν τον μεγάλο πατέρα της Εκκλησίας ,να καταφέρω σε ένα απειροελάχιστο βαθμό αυτό που ολοκληρωμένα κατάφερε εκείνος ,που κατά το βιογράφο του « η φωνή του ακούστηκε σαν βροντή γιατί η ζωή του άστραψε σαν αστραπή»

Ως εκ τούτου έχει σημασία προκαταβολικά να επισημάνω ότι, όχι μόνο δεν ντρέπομαι αλλά αντίθετα επαίρομαι που μεγάλωσα τα παιδιά μου με μεταχειρισμένα .Εξόπλισα τα σπίτια , που με τα ίδια μου τα χέρια έκτισα , μετερχόμενος όλες τις εμπειρικές τέχνες, ανασκευάζοντας και αξιοποιώντας κάθε λογής πεταμένο εξοπλισμό , συλλέγοντας τον από τις χωματερές που τον πετούσαν οι νεόπλουτοι και σπάταλοι νεοέλληνες. Καλύπτω τις ανάγκες μου αξιοποιώντας το ελεύθερο χρόνο μου δημιουργικά και παραγωγικά, ενασχολούμενος με τη μελισσοκομία τη γεωργία και την κτηνοτροφία. Έμαθα την οικογένεια μου να αρκείται στα απαραίτητα και να μη επιδιώκει τα περιττά.

Ακόμα δεν σας κρύβω ,πριν προχωρήσω στο θέμα αγαπητοί διαδικτυακοί μου φίλοι , και όχι μόνο , μέσω μιας δημόσιας εξομολόγησης που δεν έχω πρόβλημα να κάνω, ότι χρειάσθηκε να επιστρατεύσω όλα τα αποθέματα των ψυχικών δυνάμεων και των ηθικών αντιστάσεων που διέθετα , για να αντιπαρέλθω τις σύγχρονες δελεαστικά προκλητικές σειρήνες της, με δανεικά χλιδής , εποχής των τελευταίων χρόνων, που αντέστρεψε τους όρους , άλλαξε τις έννοιες των λέξεων και διαμόρφωσε μια κοινωνία για την οποία οι απαξίες ανήχθησαν σε αξίες , δηλαδή η όποια ατιμία θεωρείται τιμή . Πάλεψα με δυο λόγια ,όχι να αλλάξω το σύστημα, γιατί κάτι τέτοιο δεν θα το μπορούσα, αλλά να μη με αλλάξει εκείνο .

Λόγου χάρη ο εύκολος και μάλιστα ακοπίαστος πλουτισμός αποτελεί πια αυτοσκοπό της ζωής. Μια ζωή της αντίληψης: κλέψε για να έχεις και αδίκησε για να πλουτίσεις. Κατ’ αυτή μόνο τα κορόϊδα δουλεύουν τώρα πια ,που οι κουτόφραγκοι μας στέλνουν με τις νταλίκες τα λεφτά. Εμείς δεν χρειάζεται παρά να βρίσκουμε τον τρόπο να τα κλέβουμε και να τα φυγαδεύουμε, όσοι βέβαια μπορούμε, στις τραπεζιτικές τους λίστες του εξωτερικού . ’Ελα όμως που δεν απεδείχθησαν αυτοί κουτοί αλλά αντίθετα παμπόνηροι, και εμείς όχι μόνο κουτοί αλλά και συνάμα αφελείς , μετά από την καλοστημένη παγίδα που μας έστησαν και πέσαμε μέσα, χωρίς την δυνατότητα να βγούμε για ενενήντα εννιά χρόνια κατά την κυβερνητική βουλευτίνα Άννα Βαγενά.

Τοποθέτησαν με μαστοριά το νοστιμότατο και μυρωδάτο τυράκι στην καλοκαμουφλαρισμένη φάκα ,έτσι ώστε να μη την αντιληφθούμε και να εγκλωβισθούμε .Και τώρα, με το μαχαίρι στο λαιμό και την μπότα τους να μας συμπιέζει το στομάχι σαν στυγνοί τοκογλύφοι ,μας πιέζουν αγκομαχώντας να τα ξεράσομε. Μα δεν βγαίνουν. Είναι τόσα πολλά που στριμώχνονται στον οισοφάγο και τον φράζουν. Φρόντισαν να μας δανείσουν τόσα ,που να μη μπορέσουμε ποτέ να τους τα αποπληρώσομε και μάλιστα συνεχίζουν να μας δανείζουν για να τα αποπληρώνομε αναπαράγοντας τα , διαιωνίζοντάς τα και ανακυκλώνοντάς τα ,δίκη σκύλου που κυνηγά την ουρά του .

Προκειμένου να πετύχουν τον καταχθόνιο σκοπό τους διέθεσαν τόσα ,όσα χρειαζόταν για να διογκωθεί σε τέτοιο βαθμό το δημόσιο χρέος(400.000.000 περίπου), ώστε να μη μπορεί να καταστεί ποτέ βιώσιμο και αποπληρώσημο για τους εξής λόγους . Πρώτο: Με την αδιαφορία ή την συνειδητή συγκατάθεση τη δική μας συνάμα, φρόντισαν μέσω δολοφόνων της ελληνικής οικονομίας νόμων της Ε.Ε να διαλύσουν τον μέχρι το ¨81 παραγωγικό και εξαγωγικό ιστό της χώρας ήτοι: την αποβιομηχάνισή της και την εξόντωση του πρωτογενούς τομέα που θα παρήγαγε πλούτο , μέρος του οποίου θα ικανοποιούσε τις δόσεις και όχι η εξαθλιωτική υπερφορολόγηση και ο συνεχής δανεισμός όπως τώρα. Αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής είναι το 80% των όσων καταναλώνομε σήμερα να είναι εισαγόμενα και μάλιστα ενώ συνεχίζομε να επιδοτούμαστε ανεξέλεγκτα ακόμα για να παράγομε , να ζούμε από παραγόμενα και να εξάγομε όσα περισσεύουν .Δεύτερο: Το 20% των ανέργων, που προκάλεσε αυτή η διπλή κατάρρευση, δεν παράγει πλούτο για τον ίδιο επίσης σκοπό. Τρίτο: Το θανατηφόρο ενιαίο νόμισμα για την ελληνική οικονομία καθιστά αδύνατη την ανταγωνιστικότητα της και κατά συνέπεια την εξαγωγή έστω εκείνων των παραγομένων ελάχιστων προϊόντων . Τρίτο: Οι αποτρεπτικές νομοθετικές ρυθμίσεις της Ε.Ε (ποσοστόσεις κ.λ), αποθαρρύνουν την οποιαδήποτε μορφή δραστηριότητας . Τέταρτο: Ο αυστηρός έλεγχος των εξαγωγών .Πέμπτο: Η χρονοβόρα και πολλές φορές ατέρμονη ή και ατελέσφορη ,αν δεν την λαδώσεις κατά το κοινώς λεγόμενο, γραφειοκρατία. Έκτο: Η απαγορευτική και αβάστακτη υπερφορολόγιση της επιχειρηματικότητας. Έβδομο: Η φυγάδευση του συναλλάγματος από τις δραστηριοποιημένες στην Ελλάδα πολυεθνικές εταιρείες σε φορολογικούς παραδείσους ανά το κόσμο . Όγδοο: Σχεδίασαν και επέβαλαν τα μνημόνια ,για να αποτρέψουν υφεσιακά την ανάπτυξη και να ευνοήσουν την υπανάπτυξη. Ένατο: Μετά από ακόμα πολλούς άλλους λόγους ,που τους προσπερνώ για να μη σας κουράσω , την αδυναμία αποπληρωμής του δυσβάστακτου αυτού χρέους , πάνω από όλα και πέρα από όλα η αθρόα μεταναστευτική αιμορραγία ποιών; Όχι αυτή τη φορά των εργατών όπως των δεκαετιών του εξήντα και εβδομήντα , αλλά των φθασμένων ,των καταρτισμένων, των ανοικτόμυαλων νέων. ( 600000 μέχρι τώρα από την αρχή της κρίσης). Μια , εκτός από τις άλλες, αρνητική παράμετρος αυτής της συμφοράς για μένα είναι η ακόλουθη. Αν θα αποφάσιζε ένας π.χ. εθνικός ευεργέτης ,τύπου Τοσίτσα ,Ρειζάρη ,Συγκρού ,Αβέρωφ, αδελφών Ζωσημάδων ,να διαθέσει το πλούτο του για να αναστήσει την χώρα αναπτύσσοντάς την, με ποιο εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό θα το επιχειρούσε; Με τα εναπομείναντα μέχρι τότε γερόντια; Ή μήπως όλοι αυτοί οι νέοι που θα έχουν ριζώσει πια εκεί που θα πάνε, υπάρχει περίπτωση να επιστρέψουν;

Έτσι με αυτή τη λογική είναι θέμα λίγου χρόνου η Πατρίδα μας να γίνει μια χώρα γερόντων και όποιοι νέοι για κάποιους λόγους δεν μπορούν να μεταναστεύσουν ,θα καταλήγουν λαντζέρηδες των ευρωπαίων και άλλων τουριστών ,όπως το προέβλεψε κάποτε ένας λαοπλάνος πολιτικός που είχε την δύναμη να το αποτρέψει, αλλά δεν το τόλμησε.

Αυτός ήταν λοιπόν ο απώτερος σκοπός τους και τον πέτυχαν «μέχρι κεραίας», όπως ακριβώς τον σχεδίασαν με την αποκλειστική δική μας ευθύνη. Δηλαδή η ,μέσω μιας άψογα καλοσχεδιασμένης και τέλεια εφαρμοσμένης τεχνικής χρεοκοπίας, κοινωνική εξαθλίωση , υποθήκευση και εκμετάλλευση του αμύθητου και πολύπλευρου πλούτου της χώρας μας .(« ο πλούτος της Ελλάδας είναι υπερπολλαπλάσιος του χρέους της ». Σ. Στρίνγλις Νομπελίστας οικονομολόγος) . Αυτή την ,μια ακόμα, εθνική συμφορά διείδε μέσα από το διορατικό χάρισμα που τον διέκρινε και εξέφρασε την ανησυχία για τις συνέπειες της ο φωτισμένος μακαριστός Επίσκοπος Φλωρίνης Αυγουστίνος τον ¨79 ,όταν υπεγράφη στο Ζάπειο μέγαρο η συμφωνία για την ένταξη της Ελλάδος στη τότε Ε.Ο.Κ: «σήμερα είναι η αποφράδα ημέρα της άλωσης της ελληνικής οικονομίας». Ακριβώς την αντίστοιχη εκείνη ανησυχία του εξέφρασε ο Γ.Παπανδρέου, όταν το ¨48 αποδεχθήκαμε την συμφωνία της Ζυρίχης , βάσει της οποίας δυστυχώς θέμε δεν θέμε οι Τούρκοι κατέχουν σήμερα νόμιμα την μισή Κύπρο. Το κακό τρίτωσε μόλις προχθές με την αποδοχή της ύποπτης και επαίσχυντης συμφωνίας των Πρεσπών, που υπεγράφη με το ευτελές αντεθνικό κριτήριο των 153 εθνοπατέρων να μη χάσουν τους μισθούς ολίγων μηνών. Είναι πια θέμα ολιγότερου χρόνου αυτή τη φορά να επαναληφθεί η τραγωδία της Κύπρου το ¨74 ……. Όπως την προέβλεψε και την διατύπωσε ο Γ. Παπανδρέου με την προφητική παροιμιώδη ατάκα του το ¨ 48 : «αρχαί ωδίνων για την Κύπρο». Και ακόμα είναι θέμα λίγου χρόνου έτσι όπως εύκολα μοιράζομε τη γη μας, να ανοίξει η όρεξη και άλλων κατά γεω-πολιτοκο-στατηγικούς αναλυτές…..

Κατά το λαϊκό «τι ήθελε η αλεπού στο παζάρι»; Κάτι το οποίο κατ’ εμέ πιο εκλαϊκευμένα θα πει . Τι γυρεύαμε εμείς οι ξυπόλητοι στην οικονομική Ελίτ της Ευρώπης ; Πως θα μπορούσαμε να καθίσομε στο ίδιο τραπέζι οι χορτασμένοι με τους πεινασμένους ,αφού και πάλι κατά το λαϊκό «ο χορτασμένος δεν θυμάται τον πεινασμένο»;

Μας δέχθηκαν άραγε από συμπόνια και διάθεση να μας θεωρήσουν αδελφούς τους, ή κάτι το πονηρό είχαν κατά νουν ; Αποδείχθηκε ότι είχαν το δεύτερο. Πολύ περισσότερο δίνοντας την χαριστική βολή στην οικονομία μας αργότερα , υπογράψαμε την συμφωνία του Μάαστριχ σχετική με την συγκρότηση και αποδοχή του ενιαίου νομίσματος. Τι το θέλαμε εμείς το Ευρώ ,αφού γνωρίζαμε ότι δεν μας ευνοεί ,και μάλιστα καταφέρνοντας με μπαγαποντιά να ενταχθούμε σ’ αυτό , αποκρύπτοντας το δημόσιο χρέος πουλώντας το στην διεθνή τράπεζα Γκλομα Σαξ;

Μας ωφέλησε ή μας έβλαψε ;Εγώ κάθετα διατείνομαι ότι μας έβλαψε ανεπανόρθωτα ,όσο και αν χαρακτηρισθώ υπερβολικός από κάποιους, όπως επιχειρηματολόγησα προηγούμενα και θα συνεχίσω παρακάτω. Βέβαια ,αυτοί οι κάποιοι, που πέρασαν καλά με ακοπίαστα και αδούλευτα ευρώ που εισέπραξαν , μέσω κάθε λογής ανεξέλεγκτων και σκόπιμων επιδοτήσεων και αρέσκονται ρηχά να αποφαίνονται επί των πραγμάτων , ικανοποιούνται με την ψευδαίσθηση ότι ωφεληθήκαμε, αφού με το δελεαστικό επιτόκιο μόνο του 3% -νάτο το μυρωδάτο τυράκι- δανειστήκαμε αφειδώς, όχι για ανάπτυξη –ποιός θα μπορούσε να διαφωνήσει για κάτι τέτοιο – αλλά απλά και μόνο για να έχομε να κλέβουμε, να σπαταλούμε απερίσκεπτα και να καταναλώνομε ακατάσχετα μέσω των κάθε λογής καλοστημένων δελεαστικών καταναλωτικών δανείων. Ποιος δεν θυμάται, ή μάλλον λίγοι γλίτωσαν από την ακόρεστη και μανιώδη απληστία των τραπεζών να διαφημίζουν και να παρέχουν τα κάθε λογής καταναλωτικά δάνεια σαν εκείνα τα διακοποδάνεια ,τα γαμοδάνεια ,τα βαπτισιοδάνεια ,τα εορτοδάνεια και άλλα που προκάλεσαν τον άκρατο και ξέφρενο εκείνο υπερκαταναλωτισμό ; Από αυτά όλα τα «δανεικά και ανύστρεφτα» δισεκατομμύρια προέκυψε το δυσβάστακτο χρέος, που καλούμαστε τώρα να ξεράσομε ,και το οποίο δεν είναι τίποτα άλλο παρά οι ζημιές των τραπεζών, οι οποίες γλεντοκοπάνε τώρα σαρκάζοντας ,τα κέρδη που τους απέφερε αυτή η παγίδα που μας έστησαν. Αυτές μας έπεισαν με Κεμπελίστικης μορφής προπαγάνδα , να επιζητούμε τα περιττά και όχι τα απαραίτητα. Έχω στο αρχείο μου επ’ αυτού έγγραφο τράπεζας της 1ης-1ου-2005 που μου προτείνει απερίφραστα : «σου παρέχομε πενήντα χιλιάδες ευρώ μόνο με την υπογραφή σου, για να ικανοποιήσεις μια σου επιθυμία» όχι ανάγκη.

Ποιοί όφειλαν να μας υποψιάσουν και να μας προστατεύσουν απ’ αυτή την παγίδα; Μα ποιοι άλλοι από τους κρατηκοδίαιτους εθνοπατέρες μας. Αντί τούτου μας έσπρωχναν προς αυτή ,διαβεβαιώνοντάς μας ότι «το χρηματιστήριο που δείχνει την εικόνα της οικονομίας θριαμβεύει». Όλοι αυτοί που θα έπρεπε ,αν ήταν πατριώτες ,οραματιστές, τολμηροί και ριζοσπάστες και νοιαζόταν για τη πρόοδο τη Χώρας μας ,αφ ενός να την αποτρέψουν απ’ αυτόν τον όλεθρο και αφ’ ετέρου με αυτό το φειδωλό χρήμα, αντί να το φυγαδεύουν κλέβοντάς τα σε προσωπικούς τραπεζιτικούς λογαριασμούς , να το επενδύσουν στον εκσυγχρονισμό και την μεταρρύθμισή της.

Πιο απλά όλα αυτά, που βίαια σήμερα μας επιβάλλονται, να ξεκινούσαν να προγραμματίζονται και να εφαρμόζονται σιγά σιγά και λίγα λίγα από την μεταπολίτευση και μετά που ήταν η ιδεώδης στιγμή , αφού μετά τους δικτάτορες υποδεχθήκαμε με κεριά στην πλατεία Συντάγματος τον εθνικό « Μεσσία» αργότερα «Ηγέτη» . Βρεθήκαμε σε τέτοια κατάσταση απόγνωσης τότε, που είμαστε έτοιμοι να δεχθούμε λυτρωτικά και αδιαμαρτύρητα οτιδήποτε μας ζητούσε . Και ότι θα ξεκινούσε εκείνος να το ολοκλήρωνε το ‘’81 ο άλλος «χαρισματικός Ηγέτης» ο οποίος το τόλμησε με το λάβαρο της πολυπόθητης « αλλαγής» αλλά λιποψύχησε στο δρόμο υπακούοντας στους εντολείς του. Αυτό φάνηκε από την πρώτη στιγμή ,όταν αν κάποιος ενάρετος υπουργός του, τολμούσε να κάμει μια βαθειά τομή, να αγγίξει δηλαδή το μαχαίρι στο κόκαλο, του έκοβε το κεφάλι , για να μη κόψουν το δικό του οι εντός και εκτός των συνόρων σύγχρονοι κοτζαμπάσηδες και τσιφλικάδες αυτού του τόπου, αλλά και οι εκτός αυτού πάτρωνες του προτεκτοράτου τους , που τους έθιγε τα συμφέροντας τους .

Αντίθετα κάποιον άλλο υπουργό του , δεν τον κούνησε από την θέση του , όταν το ¨83 για λόγους ψηφοθηρικούς ξεσήκωσε ,ανάμεσα σε άλλους, και τις γυναίκες από τους νεροχύτες και διόγκωσε ασφυκτικά τον ήδη διογκωμένο ρουσφετολογικά στενό και ευρύ δημόσιο Τομέα από αργόμισθους ,περιττούς και άχρηστους κομματικούς οπαδούς -ο οποίος μη δυνάμενος να τους αντέξει κατέρρευσε σήμερα- για να τους συντηρεί εις βάρος του ακμάζοντος Ιδιωτικού .Παρεμπιπτόντως επειδή αποτελεί για μένα απαρέκλητη αρχή να σκέπτομαι και να ενεργώ αντικειμενικά , όταν αναφέρομαι για κάποιο ιδιαίτερα διαφωνούντα ·τουτέστι θα πρέπει μαζί με τα κακά του να αναδείξω και τα καλά του, δεν σας κρύβω, ότι αυτόν τον πολιτικό, ο οποίος ευθύνεται κατά πολύ γιατί δεν πρόλαβε ,ενώ μπορούσε ,την σημερινή εξέλιξη της οικονομίας μας ,τον ψήφισα αναζητώντας στο πρόσωπο του τον Εθνικό Μεσσία. Αλλά επιπρόσθετα γιατί εφαρμόζοντας τον Ευαγγελικό Κοινωνισμό, άσκησε μια τέτοια κοινωνική πολιτική ,μέσω της οποίας ενδιαφέρθηκε για τις, μέχρι τότε ανυπόληπτες, περιφρονημένες ,παραπεταμένες ,περιθωριοποιημένες και διωγμένες από τις οικογένειές τους, αναξιοπαθούσες κοινωνικές ομάδες, και τις φρόντισε σε τέτοιο βαθμό , που έκτοτε καταφεύγουν στα δικαστήρια οι οικογένειες τους διεκδικώντας την φροντίδα τους ,όχι για εκείνες, αλλά για τα οικονομικά οφέλη που απολαμβάνουν. Η Ιστορία απέδειξε ότι, όσοι αποπειράθηκαν να επιβάλλουν στις κοινωνίες βίαια τα σχέδια τους ,απέτυχαν παταγωδώς. Αυτά εφαρμόζονται μέσω του δημοκρατικού διαλόγου ,την έμπνευση εμπιστοσύνης και την κατανόηση. Αυτό ήταν η αιτία που στερήθηκε η Ελλάδα με βίαιο τρόπο τον, κατά τα άλλα πραγματικό εθνικό Μεσσία , Ιωάννη Καποδίστρια, ο οποίος έκαμε το λάθος να επιβάλει βίαια σε ένα λαό αγροίκο, όπως τον είχε διαμορφώσει η σκλαβιά , ένα τρόπο σκέψης και δράσης ελεύθερων λαών. Αλληγορικά, πιο απλά βάλθηκε να φορέσει στο φουσταανελοφόρο και στο βρακοφόρο το φράγκικο παντελόνι, όπως υποστήριξε απολογούμενος κατά τη «Δίκη των Δικαστών» ο δικαστής Πολυζωίδης , κατηγορούμενος επειδή αθώωσε τον Κολοκοτρώνη και τον Πλαπούτα.

Αντί τούτου εμφορούμενοι αφ’ ενός από την ωχαδελφιστική αντίληψη «όποιοι τάβρουν ας τα κλαίνε» και αφ’ ετέρου φοβούμενοι το πολιτικό κόστος, δεν επέδειξαν την αρετή της τόλμης. Και όταν πια η Ελλάδα βρισκόταν στο χείλος του γκρεμού, ο δεύτερος , ενώ ήταν η στιγμή που ήταν ο μόνος που θα μπορούσε να την προλάβει , την άφησε να πέσει . Την κοίταζε που έπεφτε και τότε «ετεροχρονισμένα» είπε: «αν δεν σκοτώσει η Ελλάδα το χρέος ,θα σκοτώσει το χρέος την Ελλάδα» . Μα πώς να την έσωναν όλοι αυτοί, αφού όλη τους την πολιτική δραστηριότητα περιοριζόταν να την εξαντλούν και συνεχίζουν να την εξαντλούν μόνο στον προεκλογικό τους αγώνα;

«Προς γαρ το τελευταίο εκβάν έκαστο των προ υπαρξάντων κρίνεται »λέγανε οι αλάνθαστοι αρχαίοι μας πρόγονοι. Που πάει να πει στα σημερινά ελληνικά : από το σημερινό οδυνηρό αποτέλεσμα κρίνεται, ότι ήταν πραγματικά «αποφράδα» μέρα εκείνη που μπήκε αυτή και η μια, και η άλλη , καταραμένη υπογραφή.

Κινδυνεύω να ξεστρατίσω παρασυρμένος από αβάστακτο πόνο για αυτή την, χωρίς παρόμοια προηγούμενη στη διαχρονική μας ιστορία, κατάντια , στην οποία οδήγησαν την Χώρα μας τα αλλόφρονα καμώματα μας και δεν προχωρώ περισσότερο επ’ αυτού γιατί δεν είναι της ώρας . Σας παραπέμπω αν ενδιαφέρεσθε για περισσότερα σε σχετικές προηγούμενες αναρτήσεις μου.

Παρέκαμψα τους κανόνες του γραπτού λόγου μακραίνοντας το πρόλογο μου , γιατί θεώρησα απαραίτητη αυτή την εισαγωγική αναδρομή και διαδρομή, προκειμένου να σας συντονίσω στην, από εδώ και πέρα, συχνότητά μου και να σας προδιαθέσω για αυτό με ο οποίο προτίθεμαι να σας απασχολήσω.

Με αφορμή λοιπόν αυτή τη φορά τον πόνο και τη θλίψη που μου προκάλεσε η απώλεια όχι τόσο των εργατοωρών όσο των μαθητοωρών ,εξ αιτίας των παρατεταμένων διακοπών των σχολείων λόγω των εορτών με αφορμή τις δήθεν δύσκολες καιρικές συνθήκες, ή την έλλειψη καυσίμων για την θέρμανση των σχολείων και αμέσως μετά την προαναγγελία απεργιακών κινητοποιήσεων και ως εκ τούτου την στέρηση έστω και αυτής της τυποποιημένης, αποπνευματικοποιημένης ,ελεγχόμενης, κατευθυνόμενης και ελάχιστης γνώσης ,σαν συνειδητοποιημένος έλληνας πολίτης με απόγνωση διαπιστώνω καθημερινά, ότι είμαστε έρμαια μιας αυτοκαταστροφικής συντηρητικής νοοτροπίας , που μας βολεύει μια χαρά. Αρεσκόμαστε στη γκρίνια, τη μιζέρια , την κακομοιριά , τη μοιρολατρία ,την αποποίηση των ευθυνών μας. Έτσι εφησυχάζομε με το να επιμένομε να μη θέλουμε να συνειδητοποιηθούμε και να αποφασίσομε επιτέλους κάποια στιγμή να ακολουθήσομε εκείνη , την καλώς εννοούμενη, προοδευτική ,έτσι ώστε να αντιγράψομε και να μιμηθούμε, να εφαρμόσομε και να αξιοποιήσομε -όπως θέτε πάρτε το- επιτυχημένα συστήματα γενικά σωστά δομημένων και οργανωμένων και άψογα λειτουργούντων εμπνέοντα εμπιστοσύνη στον πολίτη Κρατών, και ειδικά εν προκειμένω εκπαιδευτικά.

Πιστεύω ,προσεγγίζοντας κοινωνιολογικά το θέμα ότι, όλα αυτά τα κουσούρια ,τα ανασταλτικά στοιχεία τα αρνητικά συναισθήματα , τις νοσηρές και μοιρολατρικές αντιλήψεις ,τις πονηριές διαμόρφωσε η ελληνική κοινωνία κατά τη τετρακοσάχρονη τούρκικη σκλαβιά ,στην προσπάθεια της να την αντιμετωπίσει για να επιβιώσει. Χάρη του λόγου ,απόρροια αυτής της προσπάθειας ήταν και η επινόηση του Θεάτρου Σκιών –κοινώς Καραγιώζης, για να χλευάζει και να υποτιμά τον κατακτητή, χωρίς εκείνος να το αντιλαμβάνεται. Αυτά έχωσαν την προβοσκίδα τους σαν τσιμπούρια βαθιά μέσα στο γονίδιό της. Έτσι έκτοτε απομυζούν τους προοδευτικούς χυμούς της κάνοντάς την ατροφική και μεταφέρονται κληρονομικά μέχρι σήμερα. Φαίνεται να χρειάζονται άλλα τόσα χρόνια , για να μπορέσει να τα αποβάλλει εξελικτικά από μόνο του. Η μόνη δύναμη που θα μπορούσε να το απαλλάξει από αυτή τη μάστιγα θα ήταν η ΠΑΙΔΕΙΑ ,όπως την ορίζει και τη θέλει η Κλασική Σκέψη και η Χριστιανική Διδασκαλία. Μόνο αυτή , όταν είχε λιποψυχήσει η ελληνική ψυχή από το αβάστακτο τούρκικο ζυγό , έκρινε ο πυρπολητής της ελληνικής ψυχής Κοσμάς ο Αιτωλός ,ότι είχε την δύναμη –όχι από μόνα τους τα όπλα- να την απελευθερώσει από εκείνη την άλλη σκλαβιά πριν από διακόσα χρόνια .Και τόσο πίστευε σ’ αυτή που επέμενε να «γκρεμίζουν εκκλησίες και να κτίζουν σχολεία » . Παρενθετικά θα πρέπει να υπογραμμίσω εδώ ότι, εκείνο τον ζυγό μας τον επέβαλαν ,τον τωρινό μας το πρόσφεραν και εμείς τον αποδεχθήκαμε και μάλιστα με τεμενάδες .Όπως ακριβώς εκείνη η πόρνη που όχι από ανάγκη - η ανάγκη ή άλλοι λόγοι κατανοούνται σε ένα βαθμό όπως την κατανόησε ο Χριστό …- ενώ μπορεί να ζήσει τίμια με τα απαραίτητα πουλάει το κορμί της όσο όσο ,απλά και μόνο για να έχει να σπαταλά και να απολαμβάνει τα περιττά……

Μια τέτοια παιδεία δεν υπάρχει - για μένα τουλάχιστον- ούτε βλέπω να υπάρξει, όσο τα πράγματα διαιωνίζονται όπως έχουν. Γι’ αυτό χαριτολογώντας θα πρότεινα την εξής αστεία λύση: Να μεταφερθούμε όλοι- μηδενός εξαιρουμένου- για μερικά χρόνια σε μια σωστά δομημένη χώρα .Εκεί θα απεντομωθούν τα γονίδια μας, κάτι που βλέπομε να συμβαίνει με την ομογένεια . Και όταν Θα εναρμονιστούμε και θα προσαρμοσθούμε με τις ανοικτόμυαλες αντιλήψεις αυτής να επιστρέψομε ,και με βάση αυτές να γκρεμίσομε το ετοιμόρροπο κτίριο που δεν επιδέχεται συντήρηση ,και να κτίσομε ένα καινούργιο εφάμιλλο της και μάλιστα καλύτερο ,αφού διαθέτομε δυναμικό ασυγκρίτως αξιότερο από εκείνη, αλλά είναι θαμμένο στο τάφο όλης αυτής της αρρωστημένης νοοτροπίας . Σε αντίθετη περίπτωση αυτά θα θεριεύουν και με το αναισθητικό που μας εκχύνουν ,για να μας ναρκώνουν και να δρουν ανενόχλητα, εμείς θα ζούμε τον ύπνο του δικαίου. Ο,τι το καλύτερο για τους πάτρωνές μας.

Διερωτώμαι: Πότε επιτέλους θα επαναστατήσομε εναντίο του εαυτού μας. Μετά από τόσες- από συγκροτήσεως ελληνικού Κράτους - κρίσεις, ταπεινώσεις, εξευτελισμούς, εξαθλιώσεις, απαξιώσεις εμπαιγμούς και απώλειες εθνικών κυριαρχικών, ηθικών, συνταγματικών, κοινωνικών ,εδαφικών και άλλων δικαιωμάτων, πόσες θα πρέπει να δεχθούμε ακόμα για να αλλάξομε ρώτα; Τι θα πρέπει να πάθομε ακόμα παρά πάνω απ’ ο,τι έχομε πάθει, για να αποφασίσομε να αλλάξομε τη μοίρα μας; Πόσα παθήματα ακόμα θα χρειασθούμε για να μας γίνουν μαθήματα ; Πόσα δεινά θα πρέπει να υποστούμε ακόμα για να συνέλθουμε . Πόσες δοκιμασίες θα πρέπει να περάσομε ακόμα για να σωφρονισθούμε; Πόσα χαστούκια θα πρέπει να φάμε ακόμα ,έτσι ώστε να αφυπνισθούμε και να αποβάλλομε από πάνω μας την νοοτροπία του ραγιά, για να αποτινάξουμε το ζυγό του προτεκτοράτου πού μας επέβαλαν οι ίδιοι οι σημερινοί δυνάστες μας -οι υποτίθεται ομόδοξοι και εταίροι μας ευρωπαίοι - από τη ναυμαχία του Ναβαρίνου μέχρι σήμερα αντικαθιστώντας τον προηγούμενο ζυγό, και κινούμενοι από ιδιοτελή συμφέροντα και μόνο, και όχι από αγάπη για την Ελλάδα όπως τότε και τώρα; Πότε θα απαλλαγούμε από τη μιζέρια και την κακομοιριά που μας μαστίζει όσο βρισκόμαστε εντός των συνόρων και μόλις βρεθούμε εκτός αυτών μεγαλουργούμε σε όλους τους τομείς ; ( πενήντα πέντε χιλιάδες Έλληνες καθηγητές και ερευνητές επανδρώνουν επάξια πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα μόνο της Αμερικής). Πότε τέλος πάντων σαν τον άσωτο υιό «θα έλθομε εις εαυτόν» και θα αναλογισθούμε τον πλούτο της παρακαταθήκης των προγόνων μας που σπαταλήσαμε άσωτα ,ιδιαίτερα μετά τη σκόπιμη με δανεικά χλιδή, που μας οδήγησε τα τελευταία χρόνια η συμμορία των προαναφερομένων που πλέξαμε; Πότε θα αφουγκρασθούμε τα κόκαλα των προγόνων μας, που τρίζουν μέσα στους τάφους τους βλέποντας την Ελλάδα που τριών ηπείρων και των πέντε θαλασσών που μας παρέδωσαν ,να την οδηγούμε σε αφανισμό;


Φοβάμαι ότι, βλέποντας την αχαριστία και την αγνωμοσύνη ,τον εκφυλισμό και την ασέβεια των αναξίων απογόνων τους, Θα σηκωθούν απ’ αυτούς και « θα μας πάρουν με τις πέτρες» κατά το λαϊκό , για να προασπίσουν την ευλογημένη αυτή γωνιά της Γης, όπου έζησαν και θεμελίωσαν τη δημοκρατία ,εμπνεύστηκαν τη σοφία , επινόησαν τις επιστήμες ,συνέλαβαν το ιδεώδες του αθλητισμού ,καλλιέργησαν το ωραίο ,θέσπισαν τις πανανθρώπινες, αιώνιες ,αναλλοίωτες και διαχρονικές αξίες και διαμόρφωσαν την ανάδελφη, βελούδινη ,πάμπλουτη, ευέλικτη ,καλόγνωμη, πολύγνωμη, γλυκόηχη, φιλοσοφική, εννοιοφορούσα ,μαθηματική ,επιστημονική και όχι χρηστική σαν τις υπόλοιπες - κακοποιημένη από μας σήμερα -Ελληνική Γλώσσα . Τι λόγο θα τους δώσομε, ωρέ νεοέλληνες, την ημέρα της κρίσης, που μας παρέδωσαν μια Ελλάδα πρότυπο και πρωτοπόρα της οικουμένης και εμείς την καταντήσαμε ουραγό ή μάλλον μια τριτοκοσμική Μπανανία;

Για όλα αυτά, το έχω ξαναπεί θα το επαναλαμβάνω και θα το ξανά επαναλαμβάνω, όσο και κακοφαίνεται σε κάποιους, και «όσο έχει το μάτι μου νερό» ,μήπως επιτέλους κάποια στιγμή ξυπνήσομε από το λήθαργο και αντιληφθούμε, ότι φταίμε όλοι μας- μηδενός εξαιρουμένου- από την κορυφή της κοινωνικής πυραμίδας μέχρι τη βάση γι’ αυτό το κατάντημα. Ήτοι η ακαδημαϊκή και εκπαιδευτική κοινότητα, η διανόηση, η πολιτική, ο συνδικαλισμός, η δικαιοσύνη ,η διοικούσα Εκκλησία και γενικά κάθε φορέας θεσμού και κάτοχος εξουσίας μέχρι τον τελευταίο ηλικιακά πολίτη . Και μη τολμήσει κανείς να με αντικρούσει γιατί « θα τον κωλύσω στο τοίχο» κατά το κοινώς λεγόμενο με επιχειρήματα.

Αυτό εξ άλλου φαίνεται να πιστεύει ένας στις μέρες μας γνήσιος απόγονος τους πανεπιστημιακός δάσκαλος και φιλόσοφος Χρήστος Γιανναράς όταν λέει: «υπάρχει μια πανέμορφη χώρα που λέγεται Ελλάδα και την κατοικεί ένας λαός» . Απαξιεί ο άνθρωπος να τον κατονομάσει ελληνικό, γιατί γνωρίζει ότι αυτός δεν έχει σχέση όπως σκέπτεται και ενεργεί με εκείνους τους γίγαντες (Άρθρο του.Εφ. ΚΑΘΗΜΕΙΝΗ 2010) . « Αλήθεια πως εκφυλίσθηκε τόσο αυτή ανάδελφη φυλή; » διερωτήθηκε ο Βάρναλης και συνηγορεί ο Σεφέρης με πόνο ψυχής: «όπου γυρίσω η Ελλάδα με πληγώνει»· φαίνεται όσο και να λιγοστεύουν αυτοί δεν θα εκλείψουν ποτέ ,έτσι ώστε ένας απ’αυτούς κάποια στιγμή -και είναι θέμα χρόνου τουλάχιστο για μένα αν δεν αποτελεί ευσεβή πόθο μου- να ξαναθεριέψει «την σκυμμένη ρωμιοσύνη» του Γιάννη Ρίτσου . Οι δε ευρωπαίοι δεν κρύβουν ότι, όσο απέραντο θαυμασμό θρέφουν για τους προγόνους μας , τόσο απέραντη αηδία και αποτροπιασμό θρέφουν για μας .Μάλιστα ένας απ’ αυτούς μου εξέφρασε την εξής απορία του το περασμένο καλοκαίρι : «δεν καταλαβαίνω γιατί ενώ εμείς προσπαθούμε να αφομοιώσομε τα καλά των προγόνων σας , σεις θέλετε ντε και καλά να αφομοιώσετε τα κακά τα δικά μας ». Αλλά θα σταματήσω εδώ επανερχόμενος για να μη ξεφύγω του θέματος ,κάτι που το συνηθίζω όταν παρασύρομαι από το συναίσθημα.

Κάποτε λοιπόν ένας αλήστου μνήμης έλληνας πολιτικός πέρασε στην Ιστορία με τη συνθηματική ατάκα του «ανήκομε στη Δύση», σαν κομματικό προεκλογικό αντισύνθημα ενός άλλου ,επίσης αλήστου μνήμης , ο οποίος χωρίς να το εννοεί έλεγε: « η Ελλάδα ανήκει στους Έλληνες». Για μένα, αν δεν ήταν σύνθημα αλλά όραμα και στόχος του , θα έπρεπε να πει ότι: « δε αρκεί να λέμε ότι ανήκομε στη Δύση, αλλά να επιδιώξομε να γίνομε Δύση». Δηλαδή να αντιγράψομε την δυτική αντίληψη, τη νοοτροπία και το μοντέλο οργάνωσης, διοίκησης και λειτουργίας των κρατών της , έτσι ώστε επάξια να διεκδικούμε την θέση ισότιμου μέλους ανάμεσα τους , και όχι να μας θεωρούν σαν τους φτωχούς και ανυπόληπτους παρακατιανούς συγγενείς τους . Ακόμα χειρότερα πιο συγκεκριμένα . Τεμπέληδες οι Γερμανοί · «ανώριμους έφηβους» η Χ. Λαγκάρντ (πρόεδρος ο του Δ.Ν.Τ) · «μικρούς» ο Γιούγκερ (πρόεδρος της Ε.Ε), «πεθαμένους» ο Τόμσε (πρόεδρο του Ε.Κ) · «κακομοίρηδες» οι Γάλλοι · «επαίτες» οι Άγγλοι · «παράσιτα της Ευρώπης» οι Αυστριακοι · «ρεμάλια » οι Βέλγοι · «ανατολίτες» οι Σουηδοί · «ακαμάτηδες» οι Ολλανδοί · «λαμόγια» οι Σκοπιανοί και αντικείμενο σατυρικών επιθεωρήσεων στα θέατρα όλων αυτών και ,και ,και …...

Κατόπι όλης αυτής της νοσηρή, οπισθοδρομικής ,μίζερης νοοτροπίας ,συμπεριφοράς ,σκέψης και αντίληψης από την οποία εμφορούμαστε , δεν ενδιαφερθήκαμε για καμιά μεταρρύθμιση και δεν συγχρονιστήκαμε με καμιά δυτική χώρα. Αφού κατά συνέπεια δεν προοδεύσαμε σε κανένα τομέα , πως θα μπορούσε να αναπτύξουμε τον νευραλγικό και κορυφαίο τομέα του εκπαιδευτικού συστήματος έτσι να προάγει την γνώση ,να σφυρηλατεί χαρακτήρες, να αναδεικνύει ελεύθερα σκεπτόμενους πολίτες ,να διαμορφώνει υγιείς συνειδήσεις, να παράγει πολιτισμό, να αναπτύσσει την κριτική σκέψη ,και να συγκροτεί ολοκληρωμένες προσωπικότητες.

Όσο για προαγωγή ανάμεσα στις άλλες και της υψίστης αρετής , αυτής του αλτρουισμού – ανθρωπισμού, που αποτελούν την κύρια αποστολή της Παιδείας , αποσκοπούσας στην άνοδο του πνευματικού επιπέδου και όχι της εκπαίδευσης - αυτής η αποστολή είναι η ανάδειξη δεξιοτήτων για την βελτίωση του βιοτικού επιπέδου - εκτοπίστηκε και αυτή από την εποχή του Διαφωτισμού . Τότε που διαχωρίστηκαν βίαια αυτές οι δύο σιαμαίες αδελφές, τις οποίες είχε ενώσει η Κλασική Σκέψη και ο Χριστιανισμό .Από τότε απεμπολήθηκε η Παιδεία από το ενιαίο σύστημα, αφού εκπαραθυρώθηκαν οι ανθρωπιστικές επιστήμες από τα ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα που στοχεύουν πια μόνο στην ανάδειξη δεξιοτήτων -ήτοι ανθρωπομηχανών – ρομπότ,- μέσω μιας νεκρής αποπνευματικοποιημένης γνώσης, για να υπηρετούν αδιαμαρτύρητα τον παγκόσμιο καπιταλισμό. Αποτέλεσμα αυτής της προσπάθειας ήταν να ατροφήσει ο Πνευματικός Πολιτισμός ,που σημαίνει την πάλη του ανθρώπου με τον εαυτό του. Αυτός θα ήλεγχε το τεχνολογικό, που σημαίνει την πάλη του ανθρώπου με τη φύση, ο οποίος γιγαντώνεται έκτοτε ξέφρενα και ανεξέλεγκτα, επαπειλούνταν τον όμορφο Πλανήτη μας και τη φιλοξενούμενη απ αυτό πολύμορφη ζωή …..

Δεν είναι της ώρας , υπόσχομαι όμως ότι θα το επιχειρήσω μια άλλη φορά να αναφερθώ αναλυτικότερα στα επί μέρους πλεονεκτήματα των υγειών δυτικών εκπαιδευτικών συστημάτων έναντι του οπισθοδρομικού και αναχρονιστικού δικού μας. Περιορίζομαι να πω τούτο μόνο προς το παρόν για αυτό το παιδοκτόνο ψυχικά και δολοφόνο γνωστικά δικό μας . Κάποιες φορές μάλιστα άκρως αντιπαιδοψυχολογικό, όπως την ακραία περίπτωση του βιβλίου της φυσικής της Ε. Δημοτικού ,όπου στο κεφάλαιο της μείξης υλικών χρησιμοποιήθηκε μια φωτογραφία ενός πίνακα διεστραμμένου Ιάπωνα ζωγράφου, που απεικονίζει ένα μεικτήρα να αλέθει ανθρώπους.

Αυτό, ως έχει, ωθεί τα παιδιά μας σε ένα ψυχοφθόρο αγώνα δρόμου συλλογής μορίων μέσα από μια στείρα περιορισμένη και ελεγχόμενη γνώση -σκόπιμα για να συντηρεί την παραπαιδεία- και τα καλεί να την αποστηθίσουν, για να τα οδηγήσει, όχι εκεί που ορίζει το χάρισμα που φέρουν από το Θεό ερχόμενα στη ζωή , αλλά εκεί που αυτό θέλει. Έτσι τα εισάγει σε ανοργάνωτα και υπολειτουργούντα ιδιαίτερα Τ.Ε.Ι διασπαρμένα σε όλη την επικράτεια , με ο,τι αυτό συνεπάγεται ηθικά και οικονομικά για τα ίδια και τις οικογένειές τους, απλά και μόνο για να ευνοούνται τοπικές οικονομίες . Μάλιστα ενίοτε με βαθμό κάτω της βάσης έτσι ώστε αρκετά , μη δυνάμενα λόγω των αγεφύρωτων κενών που έχουν να συνεχίσουν ,τα εγκαταλείπουν . Όσα παραμένουν , επειδή όλα αυτά που αλλού θα κατέληγαν προς αναζήτηση απασχόλησης από την φτωχομάνα Αθήνα ,τα διασκορπίζει σκόπιμα , εξαπατώντας τα προσωρινά με τη ψευδαίσθηση ότι κάπου μπήκανε , για να μη εξεγείρονται από απελπισία και εκτονώνονται σε συλλαλητήρια ,κάτι που θα αποτελούσε καθημερινό πονοκέφαλο για το πολιτικό σύστημα. . Μετά την «κακήν κακώς» αποφοίτηση τους , τους δίνει ένα χαρτί ελλιπές και χωρίς αντίκρισμα ,αφού μετά την αποβιομηχάνιση της χώρας και την διάλυση του πρωτογενούς τομέα δεν απορροφούνται .Και αφού δεν έχουν τι να κάνουν, καταρρακωμένα πια και απογοητευμένα οδηγούνται στην παραβατικότητα, στην κατάθλιψη, στα ναρκωτικά ,στα ψυχιατρεία, ή στην καλύτερη των περιπτώσεων εξαρτημένα από ένα κινητό ,ένα υπολογιστή ,μια τηλεόραση ή ένα σκύλο να τον περιφέρουν. Μέχρι που- μερικά εξ αυτών σε απόγνωση ευρισκόμενα - καταφέρουν «φιλώντας κατουρημένες ποδιές» και αν «έχουν μπάρμπα στην Κορώνη » και πάλι κατά το λαϊκό ,μέσω της αναξιοκρατίας - είδος που ευδοκιμεί σ΄αυτό το τόπο υπηρετούμενης από το ρουσφέτι- να «τρουπώσουν» κάπου και να υποαπασχοληθούν με κάτι άσχετο με αυτό για το οποίο δαπάνησαν πολύτιμο χρόνο και χρήμα.

Θα περιορισθώ μόνο να το συγκρίνω με τα δυτικά πρότυπα εκπαίδευσης από άμεση πληροφόρηση μέλους της οικογένεια μου που τυγχάνει να τα υπηρετεί.. Σ’ αυτά είναι άγνωστες έννοιες οι διακοπές κάθε λογής. Δηλαδή αργίες , παρατεταμένες άσκοπες και ανώφελες διακοπές εορτών, σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις εις βάρος των μαθημάτων ή πολύ περισσότερο απεργίες . Αυτές μάλιστα τις προλαμβάνει το ίδιο το σύστημα ,με το να καλοαμοίβει τους εργαζομένους του αφ’ ενός ,και αφ’ ετέρου για να έχει απαιτήσεις απ αυτούς. Βέβαια κάνοντας εδώ το συνήγορο του διαβόλου και βάσει της λαϊκής παροιμίας «νηστικό αρκούδι δεν χορεύει» ,με τι ηθικό να πάει να εργασθεί για εξακόσα ευρώ από την Γαύδο στη Ξάνθη μια νηπιαγωγός;

Κατόπι τούτων διερωτώμαι: Με τη λογική ποιάς δημοκρατίας, προόδου και προοπτικής συνεχίζουν όλες αυτές οι αδικαιολόγητες απώλειες μαθητοωρών τα Χριστούγεννα, το Πάσχα και τόσων άλλων αργιών στις περισσότερες εξ αυτών εκμεταλλευόμενο ή μάλλον καπηλευόμενο θρησκευτική γιορτή; Με πια λογική εκτός την ημέρα των Χριστουγέννων ,του νέου έτους, των Φώτων και του Πάσχα οι υπόλοιπες μέρες να είναι νεκρές μάθησης και γνώσης .Με ποιά λογική η ημέρα π.χ του Αγίου Πνεύματος να είναι αργία η οποία ,ενώ προϋποτίθεται ορίστηκε για να μπορέσει ο χριστιανός να επιτελέσει τα θρησκευτικά του καθήκοντα λατρεύοντας το τρίτο Πρόσωπο της Αγίας Τριάδος εκκλησιαζόμενος , παρατηρείται οι Ιεροί Ναοί είναι άδειοι αυτή την ημέρα; Με ποιά λογική η αργία των Φώτων αν πέσει -όπως φέτος-Κυριακή να μεταφερθεί στη Δευτέρα; Γιατί οπωσδήποτε θα πρέπει να χαθεί μια εργάσιμη μέρα επειδή η γιορτή έτυχε να πέσει Κυριακή; Η υποκρισία σε όλο της το μεγαλείο έγκειται στο γεγονός ότι, αν τολμήσει κάποιος ριζοσπάστης πολιτικός να διορθώσει το λάθος αυτό , θα σηκωθούν τα πεζοδρόμια από τις αντιδράσεις. Αν η Γερμανία συνέλληνες αναστήθηκε , ορθοπόδησε και μεγαλούργησε από τα ερείπια που της προκάλεσαν οι δυο παγκόσμιοι πόλεμοι, σε βαθμό που σήμερα να ανταγωνίζεται την παγκόσμια οικονομία , αυτό οφείλεται σε τέσσερεις μαγικές λέξεις που αποτελούν απαρέκλητη αρχή του κάθε γερμανού πολίτη. Ήτοι Συνέπεια ,Πειθαρχία ,Εργατικότητα, Πατρίδα. Ιδού πεδίο δόξης και δράσης λαμπρό συμπολίτες μου . Δεν έχομε παρά τους μηνυθούμε και όχι μοιρολατρικά να εναποθέτουμε τις δικές μας ευθύνες για τα χάλια μας σ’αυτούς. Αν έχουν κάποιες ευθύνες παλιές και τωρινές αυτές είναι ηθικές ……..

Προς επιβεβαίωση του λόγου μου επιτρέψατε μου μια δυσάρεστη προσωπική εμπειρία από σχετική συζήτηση με ένα εκπαιδευτικό και μάλιστα συντηρητικό .Κάποια χρονιά έπεσε η γιορτή τριών Ιεραρχών Σάββατο .Δεν παρουσιάστηκε στην Εκκλησία ούτε αυτός ούτε οι μαθητές του . Δεν κρύβω ότι μου στοίχισε πολύ αυτή η συμπεριφορά και δεδομένης ευκαιρίας του είπα: Που είναι, άνθρωπέ μου, η θρησκευτική σου συνείδηση που ορίζει να εκκλησιαστείς αυτή την ημέρα. Που είναι η εθνική σου συνείδηση που ορίζει να φέρεις τα παιδιά στην Εκκλησία , αφού η Πολιτεία τους ανακήρυξε προστάτες των γραμμάτων. Και που είναι πάνω από όλα η εκπαιδευτική σου συνείδηση που επιβάλει να το κάνεις . Αποκαρδιωτική , απρόσμενη και ανερυθρίαστη ομολογώ η απάντηση που πήρα : «ας με πληρώνει το Κράτος το Σάββατο να φέρω τα παιδιά στην Εκκλησία ». Επειδή δεν συνηθίζω να χαϊδεύω αυτιά ,γιατί δεν μου το επιτρέπει ο χαρακτήρας μου ο οποίος δεν διαθέτει καμπύλες παρά μόνο γωνίες – κάτι που το έχω πληρώσει ακριβά αλλά δεν το μετανιώνω – του απάντησα :Δεν μου λες παιδί μου τα Χριστούγεννα ,το Πάσχα και το καλοκαίρι και τις άλλες αργίες που κάθεσαι και πληρώνεσαι , δεν συμψηφίζεται οικονομικά το Σάββατο; Φτάνει να σας πω ότι, όσο απάντησε σε σας που δεν ήσαστε εκεί , απάντησε και σ εμένα .

Μιας και ανέφερα αυτή την γιορτή που θα πρέπει ιδιαίτερα η συγκεκριμένη να θεωρείται η κορυφαία σχολική, φέτος τιμήθηκε με το απόγειο του μεγαλείου της βεβήλωσης ,της ύβρης, της καπηλείας, της ατίμωσης της απαξίωσης και τελικά της κατάργησης ,αφού όπως με πληροφόρησαν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί τους είπαν -εκτελώντας διαταγές του Υπουργείου «Παιδείας» - για μένα απαιδείας- βέβαια οι άνθρωποι- «αύριο είναι αργία». Χωρίς ούτε καν να τους πουν γιατί θα είναι αργία . Ποιος σύννους σ’ αυτή την μωραμένη νοητικά, (πρόσφατη δημοσκοπική έρευνα έδειξε ότι, το 70% των ελλήνων δεν σκέπτονται ),την εκφυλισμένη ηθικά ,την παρηκμασμένη πνευματικά ,την αδιάφορη εθνικά ,την ορφανεμένη από κάθε λογής μπροστάρηδες και αφημένη στη τύχη της, ελληνική κοινωνία ,δεν διερωτήθηκε με πόνο ψυχής : «καλά ας μη εκκλησιαζόταν τα παιδιά , αφού «θα πρέπει να αποχριστιανισθούν». Γιατί όμως να μη λειτουργήσουν τα σχολεία έστω για μια ώρα και να γίνει μια σχετική εκδήλωση -ας είναι, όχι των αγίων , αφού αυτό ενοχλεί κάποιους νοσηρούς εγκεφάλους … - αλλά των προστατών των γραμμάτων και του πνεύματος , έτσι όπως τους έχει ανακηρύξει η Ελληνική Πολιτεία; Τι εξυπηρέτησε αυτή η αργία ,αφού δεν επετεύχθητε ο αντικειμενικός της σκοπός; Σε τι ωφέλησε η απώλεια μιας ακόμα εργάσιμης μέρας «στο γάμο του Καραγκιόζη» και πάλι κατά την πάλαι ποτέ στοχαζόμενη λαϊκή σοφία και όχι την απονευρωμένη σημερινή με τα κάθε λογής ηλεκτρονικά μαραφέτια ; (Παρεμπιπτόντως θα πρέπει θα αναφέρω εδώ τις γνώμες , για αυτήν την επίπτωση· προερχομένης από την κακή τους χρήση τους, στον ανθρώπινο εγκέφαλο αφ’ ενός του σοφού και θεωρητικού εμπνευστή των του αιώνα που πέρασε Α. Αιστάιν « δεν θα πρέπει να εξελιχτούν γιατί θα προκαλέσουν την ατροφία του ανθρώπινου εγκεφάλου και αφ’ ετέρου του κατασκευαστή τους πολυεφευρέτη Νίκολα Τέσλα « αν γνώριζα τι θα έβλαπτε τόσο πολύ τον ανθρώπινο εγκέφαλο θα έκοβα τα χέρια μου» ) .Ανήμερα αυτής της γιορτής ρώτησα μια μαθήτρια του Λυκείου: Χάρηκες παιδί μου ή λυπήθηκες που χάσατε δυο μέρες (την προηγούμενη πήγαν εκδρομή) μάθησης και γνώσης χωρίς λόγο; Το καημένο το παιδάκι μου απάντησε με περισσή αφέλεια : Ε! δεν με χάλασε δα και τόσο , αφού κοιμήθηκα όσο ήθελα και χάζεψα στο Face book!». Aγάπη μου, της λέω, δεν φταις εσύ για αυτή την καταστροφική για τη ζωή σου αντίληψη, αλλά το σύστημα που στην διαμόρφωσε σκόπιμα, γιατί έτσι σε θέλει. Γι’ αυτό σου συνιστώ ,γιατί σ’ αγαπώ ,να την αναθεωρήσεις πριν είναι αργά ,διαφορετικά θα θρηνήσεις επί ερειπίων…..

Σε αυτά τα εύλογα και συνάμα σπαραξικάρδια ερωτήματα σου , ευθύς αμέσως σου απαντώ συνανησυχούντα και συναντιλήπτορα φίλε μου: Θα θυμάσαι το δόγμα Κινσιγκέρ (τέως υπουργού Εξωτερικών και σήμερα προέδρου του Εθνικού Συμβουλίου των ΗΠΑ) και αν δεν το θυμάσαι στο υπενθυμίζω « οι έλληνες είναι ένας δυσκολοκυβέρνητος λαός και γι αυτό θα πρέπει να του πλήξομε βαθειά τις πολιτισμικές του ρίζες .Τότε ίσως τιθασευτεί .Πρέπει δηλαδή να πατάξομε τη γλώσσα ,τη Θρησκεία, τα πνευματικά και ιστορικά του αποθέματά , έτσι ώστε να εξουδετερώσουμε κάθε δυνατότητα του να αναπτυχθεί ,να διακριθεί και να επικρατήσει» (Περιοδικό ΝΕΜΕΣΗΣ .Τεύχος 35 .2-2-1997. Όλα εκείνα δηλαδή που συνθέτουν τον Εθνικό Ιστό . Με δυο και μόνο λέξεις : Όλα εκείνα που ορίζουν την ανάδελφη ΕθΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ σου . Ε! αυτό το δόγμα έχει ταχθεί να υπηρετήσει σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα με την συγκατάθεση -με το αζημίωτο βέβαια- των εγκάθετων ηγετών σου. Αλλά μη σου κακοφανεί, και της δικής σου ανοχής ,για να μη σου πω αδιαφορίας ή και του βολέματος. Θα καταλάβεις τι εννοώ ,αν σου θέσω ένα απλό ερώτημα και με το χέρι στην καρδιά απάντησε μου: Αν σου πει ένας γνήσιος πατριώτης , οραματιστής και μεταρρυθμιστής που αγαπά την Ελλάδα ·και σε διαβεβαιώνω ότι υπάρχουν πάρα πολλοί τέτοιοι ,αλλά για να κυβερνήσουν θα πρέπει να προσκυνήσουν την παγκόσμια οικονομική δικτατορία , και αυτοί αρνούνται πεισματικά να ικανοποιήσουν -σαν άλλος Οδυσσέας- τα προκλητικά ,ψυχοφθόρα, ερωτικά θέλγητρα αυτών των σύγχρονων σειρήνων · Και αφού δεν προσκυνούν δεν μπορούν να αναρριχηθούν στην εξουσία ,αν σου πει επαναλαμβάνω « Ψήφισέ με για να αποκαταστήσω το πτοημένο γόητρο της Πατρίδας μας .Δώσε μου την ευκαιρία να την απαλλάξω από τους δυνάστες της. Βοήθησε με να διώξομε τους εκμεταλλευτές της και να τη κάνομε να μη έχει τίποτα να ζηλέψει από τις άλλες ευρωπαϊκές χώρες ,τι θα του απαντήσεις; Θα σου πω εγώ μη κομπάζεις από το φόβο μήπως σε επιπλήξω: « ένα μεγάλο ΟΧΙ» θα του απαντήσεις .Και ευθύς αμέσως θα του θέσεις το όρο για να του απαντήσεις ναι «θα σε ψηφίσω μόνο αν μου φέρεις το στρατευμένο γιό μου από στην Αθήνα, να υπηρετήσει δίπλα στο σπίτι του» .Κάποιος συνομιλητής μου σε σχετική συζήτηση , μου είπε ξεδιάντροπα: «δεν με ενδιαφέρει αν με κυβερνά ο Κισιγκέρ ,αρκεί να μου δίνει λεφτά» .Σε διαβεβαιώνω λοιπόν αγαπητέ μου φίλε ότι, όσο σκεπτόμαστε και ενεργούμε έτσι, δε θα αλλάξει τίποτα σ΄αυτόν τον άμοιρο τόπο. Έτσι φαίνεται να ολοκληρώνεται στις μέρες μας αυτό το σατανικό σχέδιο ,προκειμένου επιτευχθεί ,ανάμεσα σε άλλα, και ο αφελληνισμός και αποχριστιανισμός των Ελλήνων.

Ακόμα με τη λογική ποιας δημοκρατίας επιτρέπεται ο ανώριμος και ανοργάνωτος ακόμα εφηβικός εγκέφαλος, εκφρασμένος μέσα από το δεκαπενταμελές, να αποφασίζει όποτε του καπνίσει να επιβάλει στο διδακτικό προσωπικό του σχολείου την απόφαση του να πάει εκδρομή και μάλιστα που ; ; ; Μα από τη σχολική αίθουσα στην αίθουσα της καφετέριας, όταν αυτή έχει εξ ορισμού εκπαιδευτικό χαρακτήρα σαν συνέχεια του μαθήματος από τη θεωρία στην πράξη ,σε ένα μουσείο ,ένα αρχαιολογικό χώρο ,ένα εργοστάσιο ,ένα θερμοκήπιο , μια στάνη , ένα αξιοθέατο κάθε λογής. Εκεί ,όπου ο δάσκαλος καλείται να διδάξει εποπτικά πια, αυτό που θεωρητικά του δίδαξε στη τάξη , όπως προβλέπουν τα δυτικά συστήματα. Συνελόντι: αν τελικά συγκεντρώσομε τις εργάσιμες ώρες του σχολικού έτους, μετά βίας θα συμπληρώσομε εξήντα και μόνο μέρες. Πώς να προοδεύσει μια χώρα με τόση σπατάλη χρήματος και χρόνου προορισμένου για μάθηση και γνώση;

Μετά από ένα τέτοιο στρεβλό, νοσηρό, λειψό, αντιπαιδαγωγικό , αποπροσανατολιστικό εκπαιδευτικό σύστημα πως να μη βρίσκεται ανάμεσα στα 180 πρώτα πανεπιστήμια του κόσμου ούτε ένα ελληνικό; (Ε.Καργάκος Εφ.ΕΣΤΙΑ 2007).Μα πώς να βρίσκεται , αφού η σύγκλητος ενός βρίσκεται στη φυλακή για υπεξαιρέσεις και άλλες είναι υπόδικοι; ( Δ.Φίλιας . Εκπομπή «ΖΟΥΚΛΑ» 20011).Πώς να βρίσκεται όταν οργιάζουν οι αντιγραφές και οι λογοκλοπές στα Α.Ε .Ι . και Τ.Ε.Ι με παράδειγμα το νωπό περιστατικό στο Πανεπιστήμιο των Πατρών που είδε το φως της δημοσιότητας; Πως να βρίσκεται , όταν οι φοιτητές κτίζουν τους καθηγητές μέσα στα γραφεία τους με τσιμεντόλιθους και οι μαθητές καίνε και ποδοπατούν την ελληνική σημαία στην πλατεία Συντάγματος, μάλιστα με τις ευλογίες των εθνοπατέρων τύπου Μ. Βαρβιτσώτη, την ώρα που μέσα στις σχολικές αίθουσες θα έπρεπε να δίνεται η μάχη για την κατάκτηση της γνώσης ;

Προλαμβάνω κάποιους των οποίων την διάθεση ίσως χαλούν οι απόψεις μου θα πουν ότι τα βλέπω μαύρα . Μα αγαπητοί μου φίλοι ,τα στοιχειοθετημένα και θεμελιωμένα σε απόψεις επιφανών και εχεφρόνων ανθρώπων και υιοθετημένα από τη λαϊκή σοφία ενίοτε , επιχειρήματα μου, δεν σας αρκούν να παραδεχθείτε, ότι δεν τα βλέπω εγώ μαύρα αλλά είναι μαύρα από μόνα τους; Εκτός αν αρνείσθε να το δεχθείτε ,γιατί αποφεύγετε να τα αντικρίσετε κατάματα φοβούμενοι την αφύπνιση της συνείδησης σας .Κάτι τέτοιο, σας βεβαιώνω ,αποτελεί το ποιό κακό σύμβουλο σας, γιατί σας κάνει αδρανείς και ευάλωτους .Αν πάλι σε κάποιους άλλους κακοφαίνονται , δεν έχω παρά να τους ζητήσω να με συγχωρέσουν, αλλά δεν μπορώ να μη τις εκθέσω ,αφού δεν αποτελούν αποκυήματα της φαντασίας μου αλλά όπως διαπιστώνετε είναι στοιχειοθετημένα με ιστορικά γεγονότα, πραγματικά περιστατικά , σχετική γνώση, βιώματα και εμπειρίες .

Όσων ,όσες ευαίσθητες χορδές της συνείδησης τους έχουν απομείνει ακόμα ζωντανές και τις αγγίξουν αυτά τα από καρδιάς λόγια, τους καλώ να ξεσηκωθούν από τους καναπέδες της βολετικής μοιρολατρικής αντίληψης «δεν μπορούμε να κάνομε τίποτα » .Του αναισθητικο-φοβικού ναρκωτικού «ή αποδέχεσθε τα μνημόνια ή πεθαίνετε από την πείνα» με το οποίο μας ναρκώνουν για να μας εγχειρήσουν, όχι για να μας γιατρεύσουν αλλά για να μας θανατώσουν . Του εφησυχασμού και ωχαδελφισμού που μας απαλλάσσει από την ανάληψη ευθυνών . Και όλοι εμείς οι απλοί πολίτες πια, από όποιο μετερίζι κιαν βρισκόμαστε ,μιας οι μεγαλοσχήμονες κάθε είδους της κοινωνικής πυραμίδας μας πρόδωσαν και μας εγκατέλειψαν, να πάρομε τις τύχες της πατρίδας μας και του λαού μας στα χέρια μας .Αυτό εξ άλλου μας απαιτεί συνταγματική επιταγή δια των άρθρων 114 παλαιού Συντάγματος και 120 του τωρινού βάσει των οποίων «Η τήρηση του Συντάγματος επαφίεται στον Πατριωτισμό των Ελλήνων». Πιο απλά « όταν κινδυνεύει η Δημοκρατία την προάσπιση της την αναλαμβάνει ο έλληνας πολίτης». Και τώρα κινδυνεύει και η εναπομείνασα Δημοκρατία ,και το έθνος ,και η Πατρίδα, και η Κοινωνία και η Οικογένεια και ο, τι Ιερό και Όσιο διακρίνει αυτή την ευλογημένη και επιλεγμένη από το Θεό ιερή γωνιά της Γης, για να την κάνει λίκνο του Λυτρωτικού Μηνύματός του. Αξιοποίησε το πρόσφορο γεωγραφικό της στίγμα, και χρησιμοποίησε τους «προ Χριστού χριστιανούς» σοφούς της για να τον υποψιασθούν και να τον προαναγγείλουν ( βλέπε: Σωκράτης προς Λυσία) και την τότε διεθνή και μοναδικά ενδεδειγμένη ,ελκυστική και γλυκόηχη Ελληνική Γλώσσα , για να ερμηνεύσει και να μεταφέρει σε όλο το τότε γνωστό κόσμο τα μοναδικά, πρωτόγνωρα και πρωτάκουστα μηνύματα του.

Ο Αννίβας προ των πυλών φώναζαν κάποτε οι Ρωμαίοι . «η πόλις εάλω» αναφώνησε αργότερα ξεψυχώντας ο Κ. Παλαιολόγος όταν ο Μωάμεθ ο Πορθητής άνοιξε την Κεκόπορτα. Τώρα Αγιορείτες διορατικοί μοναχοί τύπου Παϊσιου βγάζουν μια άλλη φωνή με την οποία παραγγέλνουν μέσω επισκεπτών του Αγίου Όρους: «πέστε στους ΄Ελληνες να μεταστραφούν ,γιατί τους περιμένουν πολλά σωφρονιστικά δεινά για να μετανοήσουν. Γιατί δεν θα επιτρέψει ο Θεός να καταστραφεί το λίκνο της Ορθοδοξίας ». Εξ άλλου μερικά εξ αυτών ήδη βιώνομε ,αλλά τα χειρότερα έπονται, όπως τουλάχιστον εγώ το γνωρίζω μέσα από αναδημοσιευμένες μελέτες και ανακοινώσεις κορυφαίων ανέντακτων γεω-πολιτικο-στρητηγικών-κοινωνικών αναλυτών που παρακολουθώ ,δημοσιευμένες σε διεθνή έγκριτα περιοδικά.

Απομένει ως εκ τούτου, πριν φθάσομε ως εκεί, σε μας να αποτρέψομε κάτι τέτοιο μέσω μιας ελληνοχριστιανικής αντίστασης . Προσέχτε: προς Θεού όχι με τη βία -αυτή εξυπηρετεί το σύστημα- αλλά με το λόγο ,με την πένα, με την κάθε λογής ενεργή δράση. Διαπιστώνω σε καθημερινή βάση , ότι αυτό το αναζητούν εναγώνια, αλλά περιμένουν το μπροστάρη που θα δώσει το έναυσμα , κάποιοι -όχι και λίγοι- ανησυχούντες με τα τεκταινόμενα απλοί άνθρωποι, που μου εκφράζουν τις ανησυχίες του και μάλιστα καταλογίζοντας ευθύνες στην Εκκλησία διερωτώμενοι: «που είναι επιτέλους η Εκκλησία που σε δύσκολες ώρες έβγαζε την Πατρίδα από το αδιέξοδο;» .Σ’ αυτούς, επειδή δεν συνηθίζω να χαϊδεύω τα γένια μου, απαντώ ανάλογα, αλλά δεν είναι της ώρας να αναφέρω το τι.

Μα διευκρίνιση πριν κλείσω: Επειδή κατά καιρούς παρουσιάζονται κάποιοι ,συνήθως ανώτεροι αξιωματούχοι, λαοπλάνοι , δημοκόποι, καιροσκόποι, φιλόδοξοι και ασυνεπείς ,που αποσκοπούν σε εντυπωσιασμούς ή την ικανοποίηση φθηνών φιλοδοξιών τους, και προσπαθούν μέσω του φόβου και άλλων φθηνών διλλημάτων να ποδηγετούν , να χειραγωγούν και να ελέγχουν τους αφελείς εκμεταλλευόμενοι το βάθρο που στέκονται ,θα ήθελα κατηγορηματικά να τονίσω ότι, μακριά από μένα μια τέτοια αντίληψη ή επιδίωξη .Εξ άλλου ένα απλός κληρικός σαν εμένα πως θα μπορούσε να προσδοκά κάτι τέτοιο αφού μάλιστα δεν στέκεται σε κανένα βάθρο ;Η προσπάθεια μου είναι έκφραση κραυγής αγωνίας και μόνο και ουδέν πέραν τούτου.

Συμπερασματικά πιστεύω ,ότι περίσσευε στις μέρες μας όσο ποτέ άλλοτε- αυτό εξ άλλου είχε σκοπό η με δανεικά χλιδή- η υποκρισία, ο ωχαδερφισμός, η θρησκοκαπηλεία , ο ατομισμός ,η αδιαφορία και ο εφησυχασμός πολύ περισσότερο η παραίτηση από κάθε τι, που έχει σχέση, με αξίες, μες αρχές, με ιδανικά, με ιδεώδη .Μάλιστα μπορώ να πω ,ότι κάποιοι- έστω και λίγοι- που απέμεινα να έχουν το θάρρος να τα υποστηρίζουν θεωρούνται «γραφικοί, καθυστερημένοι ,αναχρονιστικοί κ.λ.» . Αν συνεχίσομε έτσι, διαβλέπω, μέσω των όσων ανέφερα , ότι αυτά που ζήσαμε μέχρι τώρα δεν είναι τίποτα, μπροστά σε αυτά που έρχονται. Δεν απομένει παρά να αναλάβει καθένας τις ευθύνες του από όποιο μετερίζι και αν βρίσκεται ,γιατί κανείς μας δεν είναι άμοιρος ευθυνών. Και αλλοίμονο σε εκείνους τους ριψάσπιδες ,τους επίορκους, τους μειοδότες ,τους προδότες τους λιποτάκτες ,τους αδιάφορους που εγκατέλειψαν τις επάλξεις και επέτρεψαν στον εχθρό να αλώσει αμαχητί «την πόλιν». Ο πέλεκυς τόσο της Ιστορίας όσο και της Θείας Δίκης θα είναι βαρύς και αμείλικτος επί των τραχήλων όλων αυτών των επιλησμόνων .






ο παπα-Γιώργης είναι Πρεσβύτερος της Γ' Αρχιερατικής Περιφέρειας Νάξου, Τραγαίας - Δρυμαλίας. Συγγραφέας κατά το πάλαι και στο ΙΕΡΟ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑ «ΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ» στο Φιλώτι Νάξου



Γιατί κάνουν «γκράφιτι»;


Κ. Γ. Παπαδημητρακόπουλος
Ὅταν βλέπεις τὸ κομμάτι σου νὰ ταξιδεύει στὴν πόλη, τρελαίνεσαι

Ἀπὸ ἀρχαιοτάτων χρόνων οἱ ἄνθρωποι ἔγραφαν στοὺς τοίχους. Ἐκεῖ στὶς σπηλιὲς οἱ πρωτόγονοι προσπαθοῦσαν νὰ ἐκφραστοῦν, νὰ μεταδώσουν τὶς γνώσεις τους στοὺς ἄλλους, νὰ συνεννοηθοῦν ἔστω! Ἆραγε γιατί αὐτὸ συμβαίνει ἀκόμη καὶ σήμερα, ποὺ τὰ μέσα ἔκφρασης πλήθυναν σὲ ἀριθμὸ καὶ πολλαπλασιάστηκαν ἀπείρως σὲ δυνατότητες; Στ’ ἀλήθεια γιατί τὸ κάνουν αὐτὸ οἱ «γκραφιτάδες»;


Ούτε Κόκκον Λιβάνου Έκαυσαν Υπέρ Αυτών Εν τω Ναώ της Μνημοσύνης




Ποιοί ήσαν αυτοί; Ας θυμηθούμε διότι η Λήθη, η λησμονιά, το σβήσιμο από τη μνήμη, το να μη θυμάσαι πια είναι όχι μόνο κακό αλλά υποσκάπτει το μέλλον.

1.Κωνσταντίνος Μπέλλιος ή Βέλλιος
 
Ο βαρόνος Κωνσταντίνος Μπέλλιος ή Βέλλιος γεννήθηκε στις 7 Μαρτίου 1772 στη Βλάστη Μακεδονίας. Έτυχε ιδιαίτερης ανατροφής και μόρφωσης. Η οικογένειά του το 1776 ακολούθησε το μεταναστευτικό ρεύμα αποδημίας της εποχής με ενδιάμεσο σταθμό την Κωνσταντινούπολη προς τις παραδουνάβιες ηγεμονίες και τις χώρες Αυστριακής μοναρχίας.


Σε Εφαρμογή Πρόγραμμα Διάνοιξης Νέων Γεωτρήσεων Στη Νάξο;


ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ SOS





Φιλώτι 20 Μαΐου 2018

Προς Τον Κύριο Μανώλη Μαργαρίτη
Δήμαρχο Νάξου και Μικρών Κυκλάδων.
ΝΑΞΟN

Αγαπητέ μου Δήμαρχε Χαίρε.

Πληροφορούμαι ότι θέσατε σε εφαρμογή πρόγραμμα διάνοιξης νέων γεωτρήσεων, προκειμένου να αντιμετωπίσετε το όντως υδρευτικό αδιέξοδο που προέκυψε για την εν γένει ανάπτυξη, ή για μένα ακόμα και επιβίωση του νησιού μας, ιδιαίτερα δε την τουριστική λόγω των πολύπλευρων αναγκών του ασύγκριτων με αυτές του παρελθόντος.



Ο ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2ΟΟ ΧΡΟΝΩΝ ΛΕΥΤΕΡΙΑΣ


Πρεσβύτερος Γεώργιος Προμπονάς*


Σκέφθηκα επίκαιρα να φρεσκάρω τις μνήμες μας γύρω από το ιστορικό χρονικό το σχετικό με την Εθνική Επέτειο της Επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821. Γιατί πιστεύω ότι, κάθε επέτειος -γιορτή και εν προκειμένω Εθνική σκοπόν έχει, πέρα της ψυχαγωγίας που και αυτή είναι μια παράμετρος, να μας δειξει το δρόμο του ευρύτερου εθνικού καθήκοντος. Να μας θυμίσει κατορθώματα ηρώων ,που με το αίμα τους θέριεψα το δένδρο της λευτεριάς, που εμείς απολαμβάνομε .Να μας αποφέρει κάτι εποικοδομητικό, για τον τρόπο που σκεπτόμαστε τη έννοια της Πατρίδας. Να μας επαναφέρει αν έχομε ξεστρατίσει σε αυτή . Αν κάτι τέτοιο δεν συμβεί, είναι νεκρή η αποστολή της. Αν δεν επιτυγχάνεται αυτό ,τι ωφελούν οι χαβαλεδίστικες, έτσι όπως εξελίχθηκα παρελάσεις ,όταν ρωτούνται τα παιδιά ποιος ήταν ο Κολοκοτρώνης και εκείνα απαντούν ότι πολέμησε τους Γερμανούς; Ή τι γιορτάζομε την 25η Μαρτίου και εκείνα απαντούν «τον πόλεμο με τους Γερμανούς». ‘Η στη χειρότερη περίπτωση καίνε η ποδοπατούν τα εθνικά σύμβολα μάλιστα με τις ευλογίες κάποιων εθνοπατέρων τύπου Μ. Βαρβιτσιώτη. 



ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΜΑΚΑΡΙΟΤΑΤΟ ΑΡΧΕΠΙΣΚΟΠΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΥΡΙΟ ΙΕΡΩΝΥΜΟ




Μακαριότατε ευλαβικά ασπάζομαι τη δεξιά σας.

Είμαι ένας ταπεινός και ασήμαντος κληρικός και σαν τέτοιος δεν θα τολμούσα ποτέ, να υποδείξω το ρόλο ενός πνευματικού αναστήματος του δικού σας επιπέδου. Ο λόγος που θα το επιχειρήσω είναι, αφ' ενός για να σας εκφράσω την κραυγή αγωνίας, που βγαίνει μέσα από τα τρίσβαθα της ψυχής μου, διαβλέποντας που οδηγούν τη χώρα το έθνος και φυλή μας κάποιοι 《Έλληνες》 εμφορούμενοι από άκρατη αλαζονεία και αυτοκαταστροφική μανία και αφ' ετέρου με αφορμή την υβριστική απάντηση που πήρατε, στη δήλωση που κάνατε για το θέμα της Μακεδονίας από κάποιο υπουργό «είσθε χουντικοί», να σας παρακαλέσω, θέλω να πιστεύω εκ μέρους όλων των Ελλήνων, που αγωνιούν για το μέλλον της χώρας μας, να αναλάβετε ενεργό αποφασιστικό τολμηρό γενναίο και θαρραλέο ρόλο, αυτόν που απαιτούν οι δύσκολοι καιροί, για την αποτροπή του πολύπλευρου κακού που εξυφαίνεται για την πατρίδα και το λαό μας σε σκοτεινά κέντρα αποφάσεων.


ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΑΣΠΕΣ


της Αγγελικής Μουστάκου
- Φιλολόγου



Οι κοιτίδες του ελληνικού πολιτισμού χάνονται στο βάθος του χρόνου και πίσω απ'την αχλύ των μύθων. ¨Ενας πολιτισμός ελεύθερων ψυχών, που κλείστηκε μέσα σε κλουβιά συμφερόντων κι αποσιωπάται. Βέβαια, δεν θά'πρεπε να μας κάνει ιδιαίτερη εντύπωση αυτό. Ζούμε σ'έναν κόσμο αρπαγής. Μόνο όσα καταφέρνουμε να διασφαλίσουμε νομικά μας ανήκουν (αν και στις μέρες μας, ούτε κι αυτό δεν είναι πια σίγουρο) . Ο πολιτισμός είναι ιδέες . Ιδέες που μορφοποιήθηκαν και αποτυπώθηκαν σε κτίσματα ,σε έργα τέχνης, σε λέξεις που χαράχτηκαν. Είναι ιστορικά αποδεδειγμένο, πως ο πολιτισμός αυτός είχε ανάγκη να ταξιδεύει για να γνωρίσει τον κόσμο. Σίγουρα δημιουργήθηκαν αποικίες παντού και αναπτύχθηκαν οι ανταλλαγές και το εμπόριο, αλλά το βασικό κίνητρο ήταν η ανάγκη των σπουδαίων εκείνων ανθρώπων να γνωρίσουν τον κόσμο ,να τον δουν από κοντά ,να τον αγγίξουν. Αυτή η λαχτάρα τους ήταν έκδηλη ήδη 5000 χρόνια πριν-αν όχι παραπάνω.


Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΠΟΥ ΠΟΝΑ..


ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΕΡΜΗΣ


Με το τέλος των Βαλκανικών πολέμων η Ελλάδα συσσωματώθηκε στο Ελληνικό Βασίλειο κι έτσι με τον καιρό περιορίστηκε η πλήρης μονοπώληση της αρχαιολογίας από τα δυτικά έθνη. Ελληνικές ανασκαφές εγκαινιάζονται στους κυριότερους αρχαιολογικούς χώρους: Πέλλα , Δίον, Έδεσσα και Παλατίσια-Βεργίνα, η οποία αργότερα θα ταυτιστεί με τις Αρχαίες Αιγές. Εντωμεταξύ οι Αμερικανοί φέρνουν στο φως την Όλυνθο στην Χαλκιδική, οι Γάλλοι τους Φιλίππουςστην Ανατολική Μακεδονία, ενώ η Ακαδημία του Βερολίνου εμπιστεύεται την έκδοση του συντάγματος των επιγραφών της Μακεδονίας στον Αμερικανό Ch. Edson και στον Βρετανό J.M.R. Cormack. Αυτά τα εγχειρήματα θα διακοπούν από τον Β'Παγκόσμιο πόλεμο και τον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο , που θα μαίνεται στην Μακεδονία ως το 1949.


Καρχαρίες στην Ελλάδα: Η έννοια της Κόλασης


του Νίκου Κατσούλη
της Ενώσης Συντακτών Διαδικτύου

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Τον Ιούλιο του 1847 ένας πόρφυρας (καρχαρίας) κατασπάραξε ένα νεαρό Άγγλο στρατιώτη που κολυμπούσε στην κατεχόμενη από Άγγλους τότε Κέρκυρα. Ο Σολωμός θέλησε να αποδώσει με τον τρόπο του το τραγικό γεγονός με τους εξής στίχους:

Η Κόλαση πάντ' άγρυπνη σου στήθηκε τριγύρου·
Αλλά δεν έχει δύναμη πάρεξ μακριά και πέρα
.....
Απομεινάρι θαυμαστό ερμιάς και μεγαλείου,
Όμορφε ξένε και καλέ, και στον ανθό της νιότης,
Άμε και δέξου στο γιαλό του δυνατού την κλάψα.


ΔΕΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ





Νικολάου Κατσούλη
Μέλους της Ενώσεως Συντακτών Διαδικτύου


ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ


Το άρ. 9Α του Συν/τος ορίζει ότι «καθένας έχει δικαίωμα προστασίας από τη συλλογή, επεξεργασία και χρήση, ιδίως με ηλεκτρονικά μέσα, των προσωπικών του δεδομένων, όπως νόμος ορίζει. Η προστασία των προσωπικών δεδομένων διασφαλίζεται από ανεξάρτητη αρχή, που συγκροτείται και λειτουργεί όπως νόμος ορίζει».


"ΕΓΩ ΕΧΩ ΜΑΘΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΗ...!!"

ΤΗΣ ΒΙΚΥΣ ΣΙΑΜΑΝΤΑ

       

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ



          Σήμερα είναι η γιορτή της μητέρας, και για αυτό αποφάσισα να μοιραστώ μαζί σας τη συνέντευξη που πήρα από μια μητέρα, η οποία είναι ξεχωριστή για πολλούς λόγους και πάνω από όλα είναι η πιο ξεχωριστή γυναίκα για τα παιδιά της!!

          Θα ήθελα, λοιπόν, θερμά να ευχαριστήσω τη Χρυσάνθη Σχοιναράκη, Νηπιαγωγό, Δασκάλα Νοηματικής Γλώσσας, για το χρόνο που μου αφιέρωσε αλλά και την εμπιστοσύνη της προς το πρόσωπό μου ώστε να μοιραστώ δημόσια πολλά από αυτά που συζητήσαμε μαζί. Φυσικά την ευχαριστώ και για τη διάθεση του χώρου της σχολής της στον Άγιο Δημήτριο. Ξεκινώντας από το θέμα της οικογένειας, περνώντας από το ζήτημα των κοχλιακών εμφυτευμάτων και καταλήγοντας στην κοινωνία περάσαμε μαζί αρκετή ώρα γεμάτη με προβληματισμό και νέες εμπειρίες.

Η συζήτηση ξεκίνησε αναφορικά με το θέμα της γέννησης και ανατροφής των δυο αγοριών της:

          "Όταν έμαθα ότι είμαι έγκυος, το μόνο που σκεφτόμουν ήταν να γεννηθούν τα παιδιά μου γερά. Αν γεννιόντουσαν κωφά δε με πείραζε, γιατί ξέρω αυτό το δρόμο. Μπορώ να τον αντιμετωπίσω. Εξάλλου και ο σύζυγός μου κωφός είναι. Τελικά, γεννήθηκαν ακούοντα και τα δύο παιδιά μου. Τώρα,λοιπόν, έπρεπε να βρεθεί μια λύση για το θέμα της επικοινωνίας, καθώς θα έπρεπε να λαμβάνουν και ακουστικά ερεθίσματα. Τα παιδιά μου είναι δίγλωσσα, γνωρίζουν και τη νοηματική και την καθομιλουμένη γλώσσα. Πώς έγινε αυτό; Μοιράσαμε τους ρόλους: εγώ τους μιλούσα και τους έδειχνα. Τους εξηγούσα τις λέξεις. Για παράδειγμα, έδειχνα τη ντομάτα και έλεγα ντομάτα, για να κάνουν τη σύνδεση. Όπου και αν είμασταν τους μιλούσα. Και ο άντρας μου νοημάτιζε την αντίστοιχη λέξη. Έτσι, τα παιδιά μου φυσικά μεγάλωσαν μέσα σε αυτό το δίγλωσσο πλαίσιο. Τους υπενθύμιζα να κοιτάνε το μπαμπά όταν του μιλάνε. Αυτό όταν ήταν μικρά, 1,5 χρονών ή και μικρότερα ήταν δύσκολο, γιατί ξέρεις τα παιδιά δεν έχουν υπομονή. Όμως, τα καταφέραμε μια χαρά.
         Θυμάμαι, στην ηλικία των 3 ετών ο μεγάλος μου γιος με ρώτησε πώς το έπαθα και δεν ακούω. Του εξήγησα ότι ήμουν μικρή στο χωριό και είχα αρρωστήσει. Λόγω ενός φαρμάκου που μου έδωσαν κωφάθηκα. Στην αρχή στενοχωρήθηκε, έκλαψε αλλά του εξήγησα. Ρώτησε και το μπαμπά του και μετά ηρέμησε. Τα παιδιά μου δεν έχουν πρόβλημα που οι γονείς τους είναι κωφοί. Δε θεωρούν ότι υπάρχει πρόβλημα επικοινωνίας. Μάλιστα, διδάσκουν και τους φίλους τους νοηματική. Το ότι είμαστε κωφοί δε δημιουργεί ζήτημα στα παιδιά μας, γιατί μας αγαπάνε και μας καταλαβαίνουν και είναι περήφανοι για αυτό που είμαστε. Για μένα αυτό είναι το πιο σημαντικό.
      Μια φορά ένας συμμαθητής τους τούς ρώτησε για ποιο λόγο εμείς νοηματίζουμε. Και τα παιδιά απάντησαν ότι δεν ακούνε τη φωνή τους, για αυτό και επικοινωνούν με αυτό τον τρόπο. Το δέχτηκαν άνετα. Έχουμε επαφές με φίλους των παιδιών μας και μπορούμε να επικοινωνήσουμε μια χαρά. Είμαστε τυχεροί και βέβαια βοηθάει πολύ και αυτή η εποχή που η νοηματική είναι ευρέως διαδεδομένη. Σχετικά με τους γονείς των φίλων τους, υπάρχουν διακυμάνσεις στις σχέσεις μας. Άλλοι είναι πιο δυναμικοί και πιο δεκτικοί, ενώ άλλοι πιο απόμακροι. Αυτές είναι επιλογές του καθενός και είναι σεβαστές. Εγώ δεν έχω πρόβλημα με αυτά. Προσπαθώ, αλλά αν ο άλλος δε θέλει σταματάω και εγώ. Απλά τα πράγματα.
       
      Όσον αφορά το θέμα του σχολείου και της επικοινωνίας με τους δασκάλους γενικά υπάρχει καλή συνεργασία. Εξαρτάται φυσικά από το κάθε δάσκαλο. Οι ενημερώσεις είναι πιο δύσκολες, καθώς αν υπήρχε διερμηνέας θα μπορούσα εις βάθος να καταλάβω το επίπεδο των παιδιών μου. Η περσινή δασκάλα ήταν πιο θετική, είχαμε και το τηλέφωνο της και επικοινωνούσαμε μέσω μηνυμάτων. Η φετινή είναι πιο τυπική. Μας ενημερώνει κυρίως μέσω σημειωμάτων που στέλνει μέσω των παιδιών. Εδώ η διερμηνεία θα βοηθούσε καθοριστικά και τις δυο πλευρές πιστεύω".
      
      "Αναφορικά με το θέμα των κοχλιακών εγώ δεν έβαλα ούτε πρόκειται να βάλω. Για να παρθεί αυτή η απόφαση πρέπει να γνωρίζω καλά, 100% τα θετικά και τα αρνητικά αυτής της κίνησης. Συνήθως οι γονείς που γεννούν παιδιά με κώφωση άμεσα παίρνουν αυτή την απόφαση και είναι λογικό γιατί βιώνουν άγχη, αγωνίες, λύπη για την εξέλιξη του παιδιού τους. Είναι κάτι ξένο για αυτούς. Βέβαια, όμως, εκεί υπάρχει το ζήτημα ότι οι πραγματικά ενδιαφερόμενοι, τα παιδιά δε ρωτούνται, καθώς λόγω της μικρής συνήθως ηλικίας τους θεωρείται ότι δε μπορούν να πάρουν αντικειμενικές αποφάσεις.
      Εδώ στην Ελλάδα, οι περισσότεροι γιατροί δεν αναφέρονται σε ποσοστά επιτυχίας, ούτε κάνουν πλήρη έλεγχο όπως στο εξωτερικό. Με αποτέλεσμα πολλές φορές η εμφύτευση κοχλιακών να μην έχει επιτυχία, κάτι που εύκολα διαδίδεται ιδίως σήμερα. Έχω αρκετούς φίλους με κοχλιακά που κάποιοι είναι ευχαριστημένοι, ενώ κάποιοι άλλοι όχι. Η επιτυχία εμφύτευσής τους δεν αποτελεί πανάκεια. Για μένα προσωπικά, θεωρώ ότι ένα παιδί αν γεννηθεί κωφό, βάλει δε βάλει κοχλιακό καλό είναι να βρίσκεται μέσα τόσο στην κοινωνία των ακουόντων όσο και των κωφών. Πρέπει να υπάρχει μια ισορροπία, γιατί ίσως αργότερα η πίεση προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση μπορεί να οδηγήσει σε έκρηξη εκ μέρους του παιδιού. Σαν το πουλί που μεγαλώνει σε κλουβί. Όταν ελευθερωθεί δε ξέρει πού να πάει. Οι γιατροί που υποστηρίζουν τα κοχλιακά φαίνεται να απαγορεύουν τη νοηματική, ακόμα δεν καταλαβαίνω για ποιο λόγο. Υποστηρίζουν ότι μέσω της νοηματικής το παιδί δε θα μάθει να μιλάει. Η νοηματική έχει στόχο την επικοινωνία. Η ανάπτυξη του λόγου και της γραφής είναι θέμα εκπαίδευσης και δε σημαίνει ότι όποιος ξέρει νοηματική δε ξέρει να μιλάει ή να γράφει. Όσοι το πιστεύουν αυτό κατ’εμέ είναι λάθος, γιατί ξεχνούν το βασικό στόχο της νοηματικής, τη διευκόλυνση της επικοινωνίας, τη διαφορετική μορφή έκφρασης. Η αλήθεια είναι όντως η νοηματική έχει λεξιλόγιο, αλλά έχει και πολύ πλούσια έκφραση. Και σε αυτό σημαντικό ρόλο φέρει το εκπαιδευτικό μας σύστημα όχι εμείς οι νοηματίζοντες. Στο εξωτερικό είναι διαφορετικά, και το γνωρίζω από προσωπική εμπειρία καθώς έχω ταξιδέψει σε πολλές χώρες, όπως Γερμανία, Ιταλία κλπ. Στη Γερμανία, για παράδειγμα, αν κάποιος έχει βάλει κοχλιακό επιτρέπεται να μάθει νοηματική, δεν απαγορεύεται!
      Εγώ γεννήθηκα και μεγάλωσα στην Κρήτη και τα 3 από τα 4 παιδιά της οικογένειας μου φέρουμε κώφωση. Σκεφτείτε πόσο δύσκολο ήταν εκείνη την εποχή σε μια τέτοια περιοχή με τόσες πολλές παραδόσεις η ύπαρξη στην οικογένεια 3 κωφών παιδιών;;;!!! Αλλά θυμάμαι ο πατέρας μου δεν άκουγε κανέναν από όσους του έλεγαν «Κράτησε τα εδώ να δουλεύουν στα χωράφια». Μας έστειλε εδώ στην Αθήνα και τελειώσαμε το σχολείο και το πανεπιστήμιο. Θυμάμαι όταν ο μεγάλος μου αδερφός πρώτος τελείωσε δάσκαλος και ο πατέρας μου το έλεγε στο χωριό κανείς δεν το πίστευε. Και εγώ τελείωσα δύο πανεπιστήμια, αυτό της νηπιαγωγού και της γραφιστικής. Μας εμπόδισε πουθενά η νοηματική;; Όχι, βέβαια."

Κλείνοντας ανέφερε:
      "Τη μεγαλύτερη σημασία για μένα είναι να υπάρχει ανοικτή πρόσβαση για όλους παντού. Γενικά να ευαισθητοποιηθεί ολόκληρη η κοινωνία, να αναγνωρίζεται το δικαίωμα της ελεύθερης επιλογής για τον κάθε άνθρωπο ξεχωριστά και για τον τρόπο που ο ίδιος επιλέγει να διαχειρίζεται τη ζωή του. Οι προκαταλήψεις ακόμα υπάρχουν σε σταθερή βάση. Πολλά κομπλέξ, πολλές ανασφάλειες από πολλούς ανθρώπους βγαίνουν και δημιουργούν συγκρούσεις. Εγώ έχω μάθει να αποδέχομαι και να σέβομαι τον άλλο. Είναι όπως όταν παντρεύεσαι. Ο άλλος είναι τέλειος; Όχι. Εσύ είσαι τέλειος; Όχι. Αλλά μαθαίνεις να αποδέχεσαι και τα θετικά και τα αρνητικά του άλλου. Είναι δικαίωμα του καθενός τι επιλογή θα κάνει. Και αυτή η επιλογή ταιριάζει στα δικά του πιστεύω, στη δική του ζωή, στη δική του προσωπικότητα!"
     "Εγώ έχω μάθει να είμαι ελεύθερη, σα μαμά, σα σύζυγος, σαν άνθρωπος! Και η κώφωση μου δε με εμπόδισε ποτέ σε αυτό! Ελπίζω όλοι να νιώθετε τόσο ευγνώμονες για τη ζωή σας και πάντα να μπορείτε να βρίσκετε λύσεις. Διέξοδοι υπάρχουν πολλές, αρκεί να μην κλείνετε τα μάτια σε αυτές....!!"


2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

 ΤΗΣ ΒΙΚΥΣ ΣΙΑΜΑΝΤΑ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ


            

  Σήμερα, 2 Απριλίου, είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, η οποία καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 2007 για πρώτη φορά στο γενικότερο πλαίσιο εφαρμογής «ενταξιακής» πολιτικής. Παρόμοιες δράσεις είναι η καθιέρωση της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Σύνδρομο Down το 2006 (στο Πανεπιστήμιο Γενεύης), αλλά και της Ημέρας των Ατόμων με Αναπηρία (από τον ΟΗΕ το 1992). 

  Η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας είναι βασικές και καίριες κατά την άποψή μου. Αλλά πραγματικά μια ημέρα αρκεί για να θυμόμαστε ή να ενημερωνόμαστε για αυτά; Βλέποντας όλες τις ανακοινώσεις, τις ημερίδες άρχισα να προβληματίζομαι για το τι ακριβώς πετυχαίνουν στην ουσία. Οι στόχοι τους είναι σαφείς, ξεκάθαροι και ιδιαίτερα σημαντικοί. Αλλά ποια είναι τα αποτελέσματά τους; 

  Ο αυτισμός, όπως και κάθε άλλη αναπηρία αποτελεί μια μορφή διαφορετικότητας που πρέπει να τύχει άξια προσοχής και κατανόησης σε καθημερινή βάση. Η έννοια της διαφορετικότητας αφορά κάθε άνθρωπο ξεχωριστά σηματοδοτώντας τη μοναδικότητά του σε σχέση με τα ατομικά του χαρακτηριστικά, τα βιώματά του, τις εμπειρίες του, τις στάσεις και τις αντιλήψεις του. 

  Η διαφορετικότητα ως αξία στηρίζεται στην αναγνώριση, την αποδοχή και στο σεβασμό. Είναι μια διαρκής εξερεύνηση του άλλου, όπου διαφορετικά στοιχεία αναδεικνύονται και καλούνται να συνυπάρχουν μέσα σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον που δεν καταπιέζει και αφήνει ελευθερία έκφρασης κάθε μορφής της. Το διαφορετικό αποτελεί κομμάτι της «ποιότητας», δηλαδή της ολότητας και της ύπαρξης ενός ανθρώπου. Και αυτή η «ποιότητα» είναι δύσκολο να γίνει κατανοητή σε μία μέρα! 

  Επομένως, η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση περί ζητημάτων αναπηρίας ναι είναι ιδιαίτερα σημαντική, αλλά κατ’ εμέ δεν θα έπρεπε να περιορίζεται εντός συγκεκριμένων χρονικών ορίων. Τα άτομα είτε φέρουν είτε όχι αναπηρία, οι οικογένειές τους, οι παιδαγωγοί τους, οι φίλοι τους, οι στιγμές τους υπάρχουν και αναπτύσσονται κάθε μέρα και κάθε λεπτό που περνά έχουν κάτι καινούριο να μας προσφέρουν. Τείνουν, όμως, να περνούν συνέχεια αόρατα μπροστά από τα μάτια μας, γιατί έτσι έχουμε μάθει να κάνουμε μεγαλώνοντας σε αυτήν την κοινωνία. 

  Στον κόσμο της αναπηρίας δεν ισχύει αυτό, γιατί κάθε μέρα είναι μια ημέρα αγώνα με όλους και με όλα. Κάθε μέρα η κοινωνία κρίνεται ανεπαρκής να ανταπεξέλθει. Και η γνώση αυτού έρχεται να παρουσιαστεί μέσα από αυτές τις Παγκόσμιες Ημέρες, οι οποίες για αυτό ακριβώς το λόγο αποκτούν νόημα. Όλα τα παραπάνω, ωστόσο, δε μπορούν να «χωρέσουν» σε μια μέρα! Τα αποτελέσματά τους, επομένως, φαίνεται να περιορίζονται και αυτά εντός συγκεκριμένων χρονικών ορίων, γιατί το ζήτημα είναι ότι η ανεπάρκειά της κοινωνίας, είναι ευρύτερη και όταν αγωνιστούμε όλοι γύρω από αυτό τότε ίσως κάτι μπορεί να αλλάξει και να μην είναι αναγκαίες αυτές οι Παγκόσμιες Ημέρες, οι οποίες φαίνεται να υπάρχουν για να «χρυσώνουν» το χάπι της αδιαφορίας!! 

  Είναι σημαντικό, λοιπόν, να δούμε πώς ο καθένας από εμάς σηματοδοτεί αυτές τις ημέρες, για ποιο λόγο και με ποιο σκοπό και τι δράσεις ακολουθεί για να πετύχει εν τέλει αυτό το σκοπό. Επιδιώκει να αλλάξει κάτι; Αν ναι, τι, για ποιο λόγο, με ποιο τρόπο και με τι αποτέλεσμα;

  



SURVIVOR: Μια Αλήθεια που Πονάει



του 
ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗ
-φιλολόγου

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ

Κάποια στιγμή οι ρωμαίοι αυτοκράτορες εισήγαγαν θεάματα προς τέρψιν στο λαό της Ρώμης. Το ποια ήταν αυτά τα έχω περιγράψει σε παλαιότερο άρθρο μου το οποίο είναι στην διάθεση του κάθε φιλέρευνου.


Παγκόσμια Ημέρα Δασών η σημερινή




Του Ηλία Θ. Ντούφα
* Δασολόγος – Περιβαλλοντολόγος ΑΠΘ, MSc, Διδάκτωρ Μηχανικός ΕΜΠ 

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ


Για 46η χρονιά την 21η Μαρτίου εορτάζεται η Παγκόσμια ημέρα Δασών, όπως έχει καθιερωθεί από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, η οποία έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει το κοινωνικό σύνολο για την αξία των δασών στη ζωή. Θέμα της φετινής γιορτής είναι «Δάση και Ενέργεια».


Θερμοπύλες

 
 
της Ιωάννας Φάφκα
φιλολόγου
 
 
 
Λίγο-πολύ όλοι μας έχουμε ακούσει για τον Λεωνίδα και τους 300. Άλλοι από τον Ηρόδοτο και τον Διόδωρο Σικελιώτη άλλοι από την ομώνυμη ταινία των Ζακ Σνάιντερ και Φρανκ Μίλλερ. Όποια κι αν είναι η πηγή, το βέβαιο είναι ότι όλοι μας έχουμε γίνει γνώστες της ανδρείας και της μοναδικής αυταπάρνησης και αυτοθυσίας αυτών των ανδρών, που αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης για ποικίλες μορφές καλλιτεχνικής έκφρασης, τα δημιουργήματα της οποίας παραμένουν μέχρι και σήμερα μεταξύ των πλέον εμβληματικών στην πολιτισμική παρακαταθήκη του χώρου όχι μόνο των τεχνών αλλά και των γραμμάτων.


Όταν η Νοηματική Γλώσσα συναντά το παραμύθι...!!!

ΤΗΣ ΒΙΚΥΣ ΣΙΑΜΑΝΤΑ



ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ


   
     Την 1/3/2017, την Τετάρτη το βράδυ έλαβε χώρα ποιητική αγρυπνία στο Τρίπορτο στον Κεραμεικό. Ποιήματα της Παναγιώτας Μπλέτα και παραμύθια της Εύας Πετροπούλου-Λιανού αναγνώστηκαν, ενώ υπήρχε παράλληλη διερμηνεία αυτών στη νοηματική γλώσσα. 

     Για άλλη μια φορά, η σχολή νοηματικής γλώσσας της Σχοιναράκη Χρυσάνθης και οι εκπαιδευτικοί της, πρωτοπόροι για τις δράσεις τους, ένωσαν τον κόσμο της νοηματικής με τον κόσμο της ποίησης και του παραμυθιού. Σε συνεργασία με δύο εκπαιδευόμενες διερμηνείς της νοηματικής γλώσσας, η Σχοιναράκη Χρυσάνθη απέδωσε με τρόπο θεατρικό και παραστατικό τα παραμύθια για τα οποία γινόταν λόγος στη συνάντηση αυτή. 

       Πιο συγκεκριμένα, χρησιμοποιήθηκε η τεχνική του «καθρέπτη», κατά την οποία ένας ακούοντας πραγματοποιεί τη διερμηνεία του κειμένου που ακούγεται σε έναν κωφό, ο οποίος εμπλουτίζει την απόδοση αυτού στη νοηματική γλώσσα. Ο ακούοντας λειτουργεί ως «καθρέπτης», ως δίοδος ώστε ο κωφός να μπορεί να έχει πρόσβαση στο γραπτό και ακουστικό κείμενο. Δύο παράλληλες διερμηνείες ουσιαστικά λαμβάνουν χώρα, αναδεικνύοντας τον πολυδιάστατο χαρακτήρα της νοηματικής γλώσσας και τις δυνατότητές της. Η απόδοση ποιητικής και μεταφορικής γλώσσας στη νοηματική αποτελεί μια πολύπλοκη διαδικασία, και επιβάλλει πολύ καλή γνώση τόσο της ελληνικής γλώσσας όσο και της νοηματικής, λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της.

     Το ταίριασμα της γλαφυρής γλώσσας του «παραμυθόκοσμου», όπως ανέφερε και η ίδια η Εύα Πετροπούλου-Λιανού, με την παραστατικότητα της νοηματικής δημιουργούσαν ποικίλα συναισθήματα σε όσους ήταν παρόντες σε αυτή την ποιητική βραδιά. Λέξεις, εικόνες, χρώματα, αισθήματα, κινήσεις σε αλλεπάλληλους κύκλους εμπλούτιζαν το περιεχόμενο των κειμένων δίνοντας του μια άλλη διάσταση.

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ



"ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΣΚΛΑΒΩΝ" ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΘΕΑΤΩΝ

ΤΗΣ ΒΙΚΥΣ ΣΙΑΜΑΝΤΑ


ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ


Το Θέατρο Κωφών παρουσιάζει «Το Νησί των Σκλάβων» του Μαριβώ σε σκηνοθεσία του Βασίλη Βηλαρά. Ένα θέμα πολιτικής φύσεως, που θέτει υπό διαπραγμάτευση ζητήματα κοινωνικής ανισότητας και κοινωνικής δικαιοσύνης έρχεται να παρουσιαστεί μέσα από τη νοηματική και την ομιλούμενη γλώσσα. Κωφοί και ακούοντες ηθοποιοί σε απίστευτη αρμονία μοιράζονται ρόλους, ερμηνεύουν παράλληλα, συνδέουν τον κόσμο των κωφών με τον κόσμο των ακουόντων, αναδεικνύοντας ότι δεν αποτελούν δύο διαφορετικούς κόσμους. Σκλάβοι και άρχοντες εναλλάσσουν ρόλους με στόχο την ανάδειξη των ζητημάτων που σχετίζονται με την εξουσιολαγνεία και την υποτίμηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
            Παρακολουθώντας την παράσταση ποικίλα συναισθήματα ήρθαν στην επιφάνεια, τα οποία στη συνέχεια συζητήθηκαν με άλλους θεατές αυτής, τις απόψεις μερικών εκ των οποίων παραθέτω στο συγκεκριμένο άρθρο.

Απόψεις μαθητή Γυμνασίου: «Η πρώτη επαφή μου με τη νοηματική γλώσσα ήταν μια εντελώς καινούρια εμπειρία. Είναι αξιοθαύμαστο το πώς έχει εξελιχθεί τόσο  και το πώς ξεκίνησε και έχει διαδοθεί σε όλους τους τομείς, όπως και στο θέατρο. Ταυτόχρονα το να βλέπεις νοηματική και να ακούς είναι κάτι το εντελώς νέο για μένα. Μου κέντρισε αμέσως την προσοχή. Ένιωσα αμήχανα στην αρχή γιατί δε μπορούσα να καταλάβω. Δε ξέρω τη γλώσσα. Αλλά σιγά-σιγά το συνήθισα. Θέλω να δω και ένα έργο μόνο στη νοηματική. Νομίζω θα είναι μια τέλεια εμπειρία, παρόλο που δε ξέρω νοηματική. Κινητοποιήθηκα μέσα από την παράσταση και θέλω να μάθω όμως. Έβλεπα τους κωφούς ηθοποιούς να κάνουν τη διερμηνεία, αν το λέω και σωστά δε ξέρω, τόσο καλά. Οι εκφράσεις τους, η στάση του σώματος σε βοηθούσε να καταλάβεις το έργο και ας μην ήξερες τη γλώσσα. Ήταν απίστευτο. Και συντονίζονταν τόσο καλά με τους ηθοποιούς τους ακούοντες. Αυτοί φαινόταν ότι είχαν ασχοληθεί πολύ, γιατί φαντάζομαι θα είναι δύσκολο εφόσον έπρεπε να συντονιστούν τόσο καλά δύο γλώσσες. Το έργο μου άρεσε πολύ. Μιλούσε για την ανισότητα στους ανθρώπους την οικονομική και την κοινωνική. Έδειχνε ότι δεν είναι σωστό να μη σέβεσαι τους άλλους ακόμα και αν είσαι πλούσιος. Θέλω πολύ να ξαναπάω. Όταν τελειώνει η παράσταση νιώθεις ευχαριστημένος και φεύγεις χαρούμενος.»

Απόψεις κωφού θεατή: «Ήταν μια πολύ ωραία παράσταση. Δείχνει αυτήν την ανισότητα που πολλές φορές και εμείς οι κωφοί βιώνουμε στις σχέσεις μας με τους ακούοντες. Το θέατρο έχει εξελιχθεί πολύ και χάρηκα που είδα γνωστούς μου να παίζουν αυτό το έργο. Η δουλειά τους είναι δύσκολη. Αλλά μέσα από το έργο φάνηκε η προσπάθειά τους. Γέλασα, χάρηκα, μου άρεσε πολύ. Φυσικά και οι ακούοντες ηθοποιοί ήταν πολύ καλοί. Όποιος βλέπει την παράσταση βλέπει τη πολλή δουλειά που έχουν κάνει τόσο οι κωφοί όσο και οι ακούοντες ηθοποιοί για αυτό το έργο. Εξαιρετική δουλειά!»

Απόψεις ακούοντα θεατή: «Τα μηνύματα που περνά είναι πολλαπλά. Σχέσεις με βάση την εξουσία, την έμφυλη ταυτότητα, τη διαφορετικότητα. Η Κοινωνική Αδικία και η προσπάθεια αλλαγής αυτής αποτυπώνονται μέσα από δύο γλώσσες, τη νοηματική και την ομιλούμενη. Σαν σε καθρέπτης κωφοί και ακούοντες ηθοποιοί σε απόλυτο συντονισμό δημιουργούν μια υπέροχη ατμόσφαιρα και σε καλούν να μπεις σε πολλαπλούς προβληματισμούς για την κοινωνία και το πώς αυτή διαμορφώνεται. Πολύ καλά δομημένο έργο, πολύ φυσική η παρουσίαση του, εξαιρετικός ο συνδυασμός των δύο γλωσσών!»


            Διαφορετικοί άνθρωποι, διαφορετικές ηλικίες και όμως το ίδιο συναίσθημα! Συνιστώ ανεπιφύλακτα την παρακολούθηση της παράστασης, λοιπόν, και εύχομαι να αφήσει και σε εσάς την ίδια αίσθηση!!


ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:

ΘΕΑΤΡΟ ΚΩΦΩΝ
Διεύθυνση: Σαχτούρη 8-10, Πλατεία Κουμουνδούρου Ψυρρή, Αθήνα: 10553
Τηλέφωνο: 210-3214708 και 6945390799
Τηλέφωνο κρατήσεων (ΜΟΝΟ ΜΕ SMS): 6981167502

Συντελεστές της παράστασης:
Μετάφραση: Μαριάννα Κάλμπαρη
Σκηνοθεσία: Βασίλης Βηλαράς
Διερμηνεία/χρονισμός: Σοφία Ρομπόλη
Φωτισμοί: Ανδριάνα Δακανάλη
Σκηνικά/Κοστούμια: Βασίλης Βηλαράς
Φωτογραφίες: Γκέλυ Καλαμπάκα
Βίντεο: Αλέξανδρος Βηλαράς
Βοηθοί σκηνοθέτη: Βούλα Βερδελή, Άννα Παπαδάκη
Κωφοί ηθοποιοί: Απόστολος Γιαννόπουλος, Πάνος Κατσής, Κώστας Μητσιόπουλος, Μάρθα Μπάμπη, Φωτεινή Ταχά
Ακούοντες ηθοποιοί: Σοφία Καρρά, Ιάσων Bitter Κουρούνης, Ονησίφορος Ονησιφόρου, Χριστίνα Ροκαδάκη, Βασιλική Σουρρή